【摘 要】
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目的探讨思维导图在心血管内科教学中的应用价值及其效果评价。方法本研究共入选首都医科大学临床检验系本科学生36名为研究对象。在心力衰竭教学过程中,采用思维导图教学法,
【机 构】
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首都医科大学附属北京天坛医院心血管内科;
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目的探讨思维导图在心血管内科教学中的应用价值及其效果评价。方法本研究共入选首都医科大学临床检验系本科学生36名为研究对象。在心力衰竭教学过程中,采用思维导图教学法,以"引导—探究—协作"的方式进行教学,并在授课结束后,现场发放反馈调查问卷,评价取得的教学效果。结果应用思维导图教学法,学生对心血管病知识的理解更加深刻,综合运用知识解决问题的能力有较大提高。学生普遍认为该方法有助于激发学习兴趣,想象力和创造力,提高自主学习能力,并提高自己综合分析及解决问题的能力。结论应用思维导图教学法在心血管病学教学中能激发学生的学习兴趣,提高学生的综合能力,从而提高教学质量。
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