鼓室内注射甲基强的松龙治疗难治性突聋的短期效果观察

来源 :听力学及言语疾病杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tanxiaoin2
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的研究鼓室内注射甲基强的松龙治疗难治性突发性聋的临床疗效及其并发症。方法选取2006年1月至2007年1月在中山大学附属第二医院耳鼻咽喉科住院治疗的突发性聋患者30例,所有患者均为常规全身用药治疗两周无效,再接受鼓室注射治疗。采用耳内镜辅助下行鼓室内注射甲基强的松龙,每周一次,共三次。治疗结束后一个月复查纯音测听及鼓膜情况,分别比较治疗前后250、500、1000、2000、4000Hz的听阈,疗效评价采用平均听阈下降10dB为有效。结果30名患者中,9名有效,有效率30%。治疗后500、1000、20
其他文献
目前幼儿园招聘的新教师中、本科生和大专生几乎占了各自一半,研究生的介入也已经逐步成为趋势。随着经济开发区招聘教师观念和方式的开放以及灵活性,这些研究生、本科生、大专生往往来自于不同的地区和就读学校以及不同体制幼儿园,招聘的动机和心理状态也各不相同,尤其是每个人身上都打上了地域和所在学习、工作学校的烙印,各有差异,千姿百态,这些年轻教师的大量涌入也给幼儿园注入了前所未有的新鲜血液,当然也给幼儿园整个
目的探讨长期失喉返神经支配后.人环杓后肌胶质细胞源性神经营养因子(glial cell line—derived neurotrophie factor,GDNF)及其受体GDNFR-α1的变化规律。方法38例不同时限喉返
今天中午削了三个苹果,发现其中一个烂了核,有点可惜却只能扔了。吃着苹果,联想到了一个关于“烂苹果定律”的说法:一个烂苹果,如果不能被及时的发现并被剔除丢弃,就会使一大箱好苹果烂掉而失去价值,而且如果我们不舍得把烂苹果坚决地扔掉,就像一颗老鼠屎会毁了一锅粥。其中的“烂苹果”指的便是不服从管理、经常惹事的人。这一形容方式有其形象性,以至于我们老师有时候把经常犯错误的孩子看成是班级中的“烂苹果”。表面看
2010年1月南方医科大学附属小榄医院耳鼻咽喉科收治声带真菌病1例,报告如下。
随着耳科基础研究尤其是分子生物学的不断深入和发展,当人类基冈组计划完成后,功能基因的研究已提到议事日程,因而哺乳类动物的听功能检测技术迫切需要完善和充实,以满足科研工作
随着城市规模不断扩大和新农村进程加快,乡村城市化进程不断加快,越来越多的乡村居民涌向城市边缘地带包围城市的城郊地区——当代城乡结合部,这里正逐渐形成一个庞大复杂的社会群体,同时也孕育出了一个学生群体。这些学生的思想道德有其独特性。对这类学生如何教育才能使他们形成良好的思想道德?这是摆在我们教师面前的新课题。本文就城乡结合部小学生在思想道德方面的特性,以及在教育过程中应采取的策略作一些探究。    
小学音乐教师由于生活背景、性格以及文化水平等的不同,个体间存在着明显的差异。对于音乐教师而言,这些不同使得他们自身对音乐的感受和理解也会不同。小学音乐教师的专业自主发展能够让教师依照自己的兴趣爱好,确定音乐学习目标方式。   苏霍姆林斯基曾经这样说道:“学校音乐教育不只是培养音乐家的教育,首要任务是培养人的教育。”因此小学音乐教学成功的关键是促进小学音乐教师的专业自主发展。新一轮基础音乐课程改革让
目的探讨EphrinA2在鸡卡那霉素中毒后耳蜗毛细胞神经连接再生及重塑过程中的作用。方法66只新生罗曼鸡为实验对象。试验组48只,于生后3d开始连续肌注卡那霉素200mg·kg-1.d-1
当今社会是知识经济的社会,是智力经济的社会,也是创意与策划的社会。教育策划正越来越被广大教育专家、学者、教育行政干部、中小学校长、教育科研工作者所重视,被视为教育市场的开拓者、学校经营的“指挥棒”。作为中小学校长,必须准确把握教育竞争的各种态势,敏锐洞悉教育竞争过程中的诸多矛盾,积极运用“教育策划”。     一、学习——勤奋刻苦厚底气     苏霍姆林斯基曾指出:“学校领导,首先是教育思想的领导