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小学中低年级学生的特点是活泼好动,由于数学课程非常抽象,如果不能激发他们浓厚的学习兴趣,就会影响到数学教学效果。小学数学是学生重要的基础课程,要想提高教学有效性,引入趣味性教学法,可以培养学生的数学兴趣,提高他们学习主动性,本文对此进行了分析。
趣味教学法在小学数学低段教学中的应用
【摘 要】
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小学中低年级学生的特点是活泼好动,由于数学课程非常抽象,如果不能激发他们浓厚的学习兴趣,就会影响到数学教学效果。小学数学是学生重要的基础课程,要想提高教学有效性,引
【机 构】
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山东省临沭县第三实验小学
【出 处】
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中国农村教育
【发表日期】
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2019年26期
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