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聂晶为了考学来到北京，钢琴也被千里迢迢从青岛拉到了北京。“当时我们租住在马家堡一个地下室，里面有很深的巷子。”在地下室的日子，给聂晶留下了难忘的印象。乘车找老师上课，然后挤车回到有些潮湿的光线暗淡的地下室里埋头练琴。琴声在狭小的空间里缭绕，支撑她走下去的，是母亲的叮咛和充满期许的目光，是她心中清晰而又朦胧的目标。地下室的十个月后，聂晶顺利考入天津音乐学院附中，成为她艺术生涯中一个难忘的起点。
高二的时候，聂晶面临着考大学还是出国留学的选择。中央音乐学院的张晋老师建议她去德国深造。他说：德奥派在古典音乐领域占据重要的位置，具有代表意义，选择德国可以更准确地接触领悟古典音乐，如果如愿被德国国立音乐学院录取，还获得免去学费的深造机会。张老师的一席话，坚定了聂晶去德国留学的信心。
从天津音乐学院附中毕业之后，聂晶就踏上了赴德国留学之路。那年聂晶17岁。
聂晶到达德国后，先在罗斯托克租房住下，十平米的房间没有床，她就打地铺睡在地下。十天之后，聂晶赶上了吕贝克音乐学院的考试。幸运的是，她来德国仅十天就顺利通过了德国吕贝克音乐学院的考试。拿到吕贝克录取通知书后，一位教授走到聂晶身旁，和蔼地对她说：希望你能留在这里跟我学习。这位教授就是日后成为聂晶钢琴导师的德国吕贝克音乐学院Manfred Fock教授。
吕贝克音乐学院是德国A级学院。吕贝克这座城市没有受到过二战影响，建筑保存完好，风景优美，城市环境十分宜人。尽管聂晶也考过德国其他音乐学校，就因为考吕贝克这所学校时特别顺利，加之老师的慈祥谦和，聂晶最终选择了在吕贝克音乐学校学习。
在德国留学的日子
在德国的留学生涯开始了。聂晶读的是2加3本科研究生。
初到德国，17岁的聂晶感到周围的一切都是那么新鲜。最初她的精力并不全是集中在专业上或是乐器演奏上，更多地是集中在对这个国家的了解和对生活的适应程度上。她说：到国外留学，除了基础的语言以外，首先要对这个国家的文化、历史背景有深入的了解，才能融入到这个环境当中，对欧洲古典作品才会理解得更深，更好地诠释作品的内涵。
为了更好地学习专业，聂晶学习语言，扩大朋友圈，与来自不同国度的同学交往。“刚开始读书弹奏有点紧张，觉得技不如人，后来技术上超过了他们，心理上也就超过了他们，一切都在转变。”聂晶自信地说，在学琴的道路上她似乎没有遇到过什么瓶颈，一直在进步。
她回忆：每个学期都有演出，学校也鼓励学生比赛，让学生在公开的机会展示自己。留学期间，聂晶曾在德国汉堡、基尔、汉诺威及欧洲多个城市成功举办钢琴独奏音乐会，并受到当地媒体一致好评。她还在第31届意大利Sulmona国际钢琴大赛、第一届法国尼斯国际钢琴大赛、德国北部音乐学院斯坦威钢琴大赛中获得多个奖项；录制两张个人古典作品专辑；常年获得Rotary俱乐部奖学金，为俱乐部举办多场音乐会。“在整个学期里，学生如果得到过奖项，就会得到学校和老师的推崇。”慢慢地，聂晶越来越热爱自己的钢琴专业，并立志把钢琴作为自己毕生的事业。她说：钢琴让我的内心安静下来。
一分耕耘一分收获。经过刻苦努力，聂晶无疑成为留学生中的翘楚，也是吕贝克音乐学院中国留学生中第一个满分毕业的学生。
研究生毕业之后，聂晶也去汉诺威音乐与戏剧学院找非常有名的Bernd Goetzke教授上课。她称，跟不同的老师上课，更能够开阔我的眼界。即使是后来读博士，聂晶也曾找过这个非常有名的钢琴家上课。“德国老师给我的印象是典型的德国人的认真、较真。上课时，他一点也不马虎，非常负责任。像德国音乐一样严谨，不能有一丝瑕疵。”
研究生考试完成后，聂晶紧接着以满分的成绩考上了Manfred Fock教授的博士演奏家学位，这样优异的成绩在国外也是不多见的。
Manfred Fock教授与父亲是同一天生日，因此在聂晶眼里，Manfred Fock教授就像自己的父亲一样。“Manfred Fock教授是演出型的老师，经常出去演出，半年给我上一次课，上课就疯狂地给我留作业让我弹奏。” 聂晶笑着说。
取得博士演奏家文凭前，学生要举办两场音乐会：独奏一场，重奏一场，两场音乐会就算考试。聂晶毕业前的公开演出，学校提前贴出了海报，很多人慕名前来观看。音乐厅爆满。人们对聂晶完美的演奏报以热烈的掌声。
“老师在二楼打分，所有的人都来听。”聂晶说，老师对于亚洲人，教授是不会轻易给满分的。而聂晶无论是独奏还是重奏都无可挑剔，出类拔萃，评委老师不约而同地给她出色的演奏打了满分。最终聂晶以第一名成绩获得该校钢琴博士演奏家文凭。Manfred Fock教授非常欣赏聂晶，对她学习期间曾经演奏过的作品给予了高度的认可，他对聂晶评价道：“高超的技术，合理表现对作品的自我理解，坚信日后可以在工作岗位中发挥专业优势。” Goetzke教授评价聂晶是一位很有想法的演奏家：“一直努力于作品的理解及演绎。”他还建议聂晶日后借助独奏的实力进行室内乐的发展，拓宽自己的音乐领域 。
改变人们对协作钢琴的误解
在德国留学八年，聂晶获得了钢琴演奏家博士证书。此时有老师和同学劝聂晶留在德国发展事业。对留下还是回国，聂晶没有纠结。“我十分想回国报效祖国，把所学到的专业知识传授给更多的学生。”
回国后，一心想从事教育事业的聂晶考入星海音乐学院管弦系，从事协作钢琴的教学。
何为协作钢琴？就是人们通常说的钢琴伴奏。
聂晶解释说：协作钢琴是一门独立的专业，我们通常说的钢琴伴奏只是这门专业其中的一部分，除了它还有室内乐重奏及乐队改编等内容。
“从上世纪七八十年代起，美国已经不叫钢琴伴奏了，如果叫钢琴伴奏，钢琴就处于次要地位，成了陪衬。”
聂晶在德国读的是钢琴演奏家博士，走的是钢琴独奏这条路。当学校安排她到协作钢琴的岗位，刚开始有些不适应，但在教学中她发现，弹好协作钢琴也不是一件容易的事情。 “当今多数活跃在全球一线钢琴演奏家，都在涉猎重奏室、内乐的领域，可见独奏钢琴与协作钢琴并不冲突，这一领域恰巧在我国较为薄弱。”聂晶说，事实上若想成为优秀的协作钢琴家，前提一定是出色的独奏家。“那些认为弹不成独奏的人才选择伴奏或协奏的观念是非常错误的。” 为了改变大家对协作钢琴的误解，去年开始，聂晶给钢琴系的学生教授协作钢琴课，让学生从大二开始对协作钢琴的理念有了新的认识。
教学相长硕果累累
八年的留学生涯，聂晶除了学到正宗的德奥音乐外，也学到了德国人对工作、对艺术精益求精的工匠精神。聂晶表示，利用在国外留学的经历，与欧洲国家多进行交流，促进国内钢琴教学的发展。
在星海音乐学院，聂晶与多位世界顶级长笛演奏家、单簧管演奏家、小提琴演奏家合作举办专场音乐会，在院内及社会举办多场个人独奏音乐会。她还担任2013年香港国际钢琴邀请赛评委，星海音乐学院考级评委；并多次作为专场音乐会的特邀嘉宾及艺术指导，参与国内音乐界顶级赛事“中国音乐金钟奖”的颁奖演出（由评委组选定唯一一位钢琴伴奏）。
聂晶身上有一股青岛女孩大气爽朗的个性。在物欲横流的当下，她告诫自己不要被世俗同化，不随波逐流。她最大的心愿是把自己留学八年学到的知识传授给更多的学生。聂晶的教学已结出硕果，她的学生屡获国内外音乐奖项。
有人说，钢琴像诗人，感情敏感而丰富。在南国四季的花海里，聂晶的琴声就像诗人在吟诵，每一个音符都扣人心弦；又像清晨花朵上晶莹的露珠，折射着晨阳迷人的光。
高二的时候，聂晶面临着考大学还是出国留学的选择。中央音乐学院的张晋老师建议她去德国深造。他说：德奥派在古典音乐领域占据重要的位置，具有代表意义，选择德国可以更准确地接触领悟古典音乐，如果如愿被德国国立音乐学院录取，还获得免去学费的深造机会。张老师的一席话，坚定了聂晶去德国留学的信心。
从天津音乐学院附中毕业之后，聂晶就踏上了赴德国留学之路。那年聂晶17岁。
聂晶到达德国后，先在罗斯托克租房住下，十平米的房间没有床，她就打地铺睡在地下。十天之后，聂晶赶上了吕贝克音乐学院的考试。幸运的是，她来德国仅十天就顺利通过了德国吕贝克音乐学院的考试。拿到吕贝克录取通知书后，一位教授走到聂晶身旁，和蔼地对她说：希望你能留在这里跟我学习。这位教授就是日后成为聂晶钢琴导师的德国吕贝克音乐学院Manfred Fock教授。
吕贝克音乐学院是德国A级学院。吕贝克这座城市没有受到过二战影响，建筑保存完好，风景优美，城市环境十分宜人。尽管聂晶也考过德国其他音乐学校，就因为考吕贝克这所学校时特别顺利，加之老师的慈祥谦和，聂晶最终选择了在吕贝克音乐学校学习。
在德国留学的日子
在德国的留学生涯开始了。聂晶读的是2加3本科研究生。
初到德国，17岁的聂晶感到周围的一切都是那么新鲜。最初她的精力并不全是集中在专业上或是乐器演奏上，更多地是集中在对这个国家的了解和对生活的适应程度上。她说：到国外留学，除了基础的语言以外，首先要对这个国家的文化、历史背景有深入的了解，才能融入到这个环境当中，对欧洲古典作品才会理解得更深，更好地诠释作品的内涵。
为了更好地学习专业，聂晶学习语言，扩大朋友圈，与来自不同国度的同学交往。“刚开始读书弹奏有点紧张，觉得技不如人，后来技术上超过了他们，心理上也就超过了他们，一切都在转变。”聂晶自信地说，在学琴的道路上她似乎没有遇到过什么瓶颈，一直在进步。
她回忆：每个学期都有演出，学校也鼓励学生比赛，让学生在公开的机会展示自己。留学期间，聂晶曾在德国汉堡、基尔、汉诺威及欧洲多个城市成功举办钢琴独奏音乐会，并受到当地媒体一致好评。她还在第31届意大利Sulmona国际钢琴大赛、第一届法国尼斯国际钢琴大赛、德国北部音乐学院斯坦威钢琴大赛中获得多个奖项；录制两张个人古典作品专辑；常年获得Rotary俱乐部奖学金，为俱乐部举办多场音乐会。“在整个学期里，学生如果得到过奖项，就会得到学校和老师的推崇。”慢慢地，聂晶越来越热爱自己的钢琴专业，并立志把钢琴作为自己毕生的事业。她说：钢琴让我的内心安静下来。
一分耕耘一分收获。经过刻苦努力，聂晶无疑成为留学生中的翘楚，也是吕贝克音乐学院中国留学生中第一个满分毕业的学生。
研究生毕业之后，聂晶也去汉诺威音乐与戏剧学院找非常有名的Bernd Goetzke教授上课。她称，跟不同的老师上课，更能够开阔我的眼界。即使是后来读博士，聂晶也曾找过这个非常有名的钢琴家上课。“德国老师给我的印象是典型的德国人的认真、较真。上课时，他一点也不马虎，非常负责任。像德国音乐一样严谨，不能有一丝瑕疵。”
研究生考试完成后，聂晶紧接着以满分的成绩考上了Manfred Fock教授的博士演奏家学位，这样优异的成绩在国外也是不多见的。
Manfred Fock教授与父亲是同一天生日，因此在聂晶眼里，Manfred Fock教授就像自己的父亲一样。“Manfred Fock教授是演出型的老师，经常出去演出，半年给我上一次课，上课就疯狂地给我留作业让我弹奏。” 聂晶笑着说。
取得博士演奏家文凭前，学生要举办两场音乐会：独奏一场，重奏一场，两场音乐会就算考试。聂晶毕业前的公开演出，学校提前贴出了海报，很多人慕名前来观看。音乐厅爆满。人们对聂晶完美的演奏报以热烈的掌声。
“老师在二楼打分，所有的人都来听。”聂晶说，老师对于亚洲人，教授是不会轻易给满分的。而聂晶无论是独奏还是重奏都无可挑剔，出类拔萃，评委老师不约而同地给她出色的演奏打了满分。最终聂晶以第一名成绩获得该校钢琴博士演奏家文凭。Manfred Fock教授非常欣赏聂晶，对她学习期间曾经演奏过的作品给予了高度的认可，他对聂晶评价道：“高超的技术，合理表现对作品的自我理解，坚信日后可以在工作岗位中发挥专业优势。” Goetzke教授评价聂晶是一位很有想法的演奏家：“一直努力于作品的理解及演绎。”他还建议聂晶日后借助独奏的实力进行室内乐的发展，拓宽自己的音乐领域 。
改变人们对协作钢琴的误解
在德国留学八年，聂晶获得了钢琴演奏家博士证书。此时有老师和同学劝聂晶留在德国发展事业。对留下还是回国，聂晶没有纠结。“我十分想回国报效祖国，把所学到的专业知识传授给更多的学生。”
回国后，一心想从事教育事业的聂晶考入星海音乐学院管弦系，从事协作钢琴的教学。
何为协作钢琴？就是人们通常说的钢琴伴奏。
聂晶解释说：协作钢琴是一门独立的专业，我们通常说的钢琴伴奏只是这门专业其中的一部分，除了它还有室内乐重奏及乐队改编等内容。
“从上世纪七八十年代起，美国已经不叫钢琴伴奏了，如果叫钢琴伴奏，钢琴就处于次要地位，成了陪衬。”
聂晶在德国读的是钢琴演奏家博士，走的是钢琴独奏这条路。当学校安排她到协作钢琴的岗位，刚开始有些不适应，但在教学中她发现，弹好协作钢琴也不是一件容易的事情。 “当今多数活跃在全球一线钢琴演奏家，都在涉猎重奏室、内乐的领域，可见独奏钢琴与协作钢琴并不冲突，这一领域恰巧在我国较为薄弱。”聂晶说，事实上若想成为优秀的协作钢琴家，前提一定是出色的独奏家。“那些认为弹不成独奏的人才选择伴奏或协奏的观念是非常错误的。” 为了改变大家对协作钢琴的误解，去年开始，聂晶给钢琴系的学生教授协作钢琴课，让学生从大二开始对协作钢琴的理念有了新的认识。
教学相长硕果累累
八年的留学生涯，聂晶除了学到正宗的德奥音乐外，也学到了德国人对工作、对艺术精益求精的工匠精神。聂晶表示，利用在国外留学的经历，与欧洲国家多进行交流，促进国内钢琴教学的发展。
在星海音乐学院，聂晶与多位世界顶级长笛演奏家、单簧管演奏家、小提琴演奏家合作举办专场音乐会，在院内及社会举办多场个人独奏音乐会。她还担任2013年香港国际钢琴邀请赛评委，星海音乐学院考级评委；并多次作为专场音乐会的特邀嘉宾及艺术指导，参与国内音乐界顶级赛事“中国音乐金钟奖”的颁奖演出（由评委组选定唯一一位钢琴伴奏）。
聂晶身上有一股青岛女孩大气爽朗的个性。在物欲横流的当下，她告诫自己不要被世俗同化，不随波逐流。她最大的心愿是把自己留学八年学到的知识传授给更多的学生。聂晶的教学已结出硕果，她的学生屡获国内外音乐奖项。
有人说，钢琴像诗人，感情敏感而丰富。在南国四季的花海里，聂晶的琴声就像诗人在吟诵，每一个音符都扣人心弦；又像清晨花朵上晶莹的露珠，折射着晨阳迷人的光。