假如北方没有雪

来源 :金沙江文艺 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wangzhaolinghappy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  冬天
  北方是多雪的季节
  假如冬天没有雪
  被冻僵的土地
  没了雪的保护
  把肌肤裸露在太阳下面
  干燥的风
  会在土地的肌肤上掠过
  无情的风
  带走了
  藏在泥土里的
  那一点点湿度
  迫使大地忍痛割爱
  撕裂自己的身体
  冬天,假如北方没有雪
  干裂的大地
  只是残酷临时的表达
  那种痛苦
  在春天里
  会继续显现
  春风过后
  没有春雨
  辽阔的土地上
  没有一棵吐芽的草
  干燥的风
  卷起沙尘
  在苍茫大地上为非作歹
  假如冬天北方没有雪
  我的心
  如同苍茫大地一样
  也会干裂
  我渴望在冬天里
  北方瑞雪飘飘
  讓湿润的雪
  滋润干渴的心
  让人们在大雪飘飘的日子
  产生对生活的憧憬
其他文献
我看到了云朵的脚印  中年以后  突然看到了岩石柔软的心和鱼儿  痛苦的表情  透过层层黑暗与光明  关于光谱的事  我知道的还没有小草知道得多  你看那弯彩虹  我竟认为是有原罪的  也不愿去指证春风  有些花经它一吹  就蔫谢了  有些事是我们做不到的  譬如和光同尘,譬如风起云涌  我看到云朵的脚印  是因为空中有孤影出现  云朵收放自如  浪迹天涯地修炼  给各人的心中  都留下了唯一  
期刊
这个是青菜,这个是小包菜,这个是四叶菜……母亲站在菜地里,一一地跟我介绍菜名,多少有些自豪的样子。我怕记不住,拿了个小本子,一笔一画地记了下来。记下来也不好使,总有二、三样长相酷似的菜分不清楚,可见我的愚拙。  一个多月前,我从外地回老家看母亲。外地不近,离老家三千余里。我就常年在两点一线间奔波往返,终点是起点,起点也是终点,永不疲倦。母亲独在乡下居住,日常种地,养望生活。见少有回家的儿子回来了,
期刊
编者按:楚雄州文化璀璨多姿、底蕴深厚,蕴藏着丰富的“四大走廊”文化:一是以记述这生命起源的生命走廊,如禄丰恐龙、元谋人、三叶虫化石等;二是记述地球沧桑巨变的奇山异水走廊,如己衣大裂谷、元谋土林等;三是记述中原文化、古滇文化、民族文化、边陲文化相互激荡、交相辉映的古镇文化走廊;四是记述彝族古老神奇历史的优秀彝族文化走廊、服饰文化等。  为深入挖掘、深入交流、深入阐释楚雄州“四大走廊”内涵,宣传楚雄州
期刊
我们一家,因为乌东德水库建设,移民搬迁到新街镇马哼村。  水库移民的父亲,生活如同半月,总感觉缺了一块。  新街镇逢五赶集。搬迁到马哼村之后,每一个集日,都成了父亲的节日,成了他寻找那些缺失了的日子的心灵之旅。  这个节日,决定着父亲接下来一个星期的心情的好与坏。反复循环。  每逢集日,不论晴雨,父亲一定要上街,有事办事,没事就打逛逛。晴日,父亲赶着他的老水牛,架着他的老牛车上街。雨天,父亲仔细给
期刊
“老鹰偷鸡了!”  我们一家人聚在屋里吃午饭的时候,一道褐色的影子从屋顶直扑院子,院子里的鸡,四处逃窜,腾起的灰尘满院子飞扬……  母亲第一个反应过来,拖着扫帚冲到院子里挥舞着。等我们老老少少一家人全都冲到院子里的时候,空中隐隐约约传来鸡撕心裂肺的呼救声,呼救声随着那只鹰,掠过树头,朝对岸飞去,直到看不见苍鹰,听不见呼救声。  母亲把扫帚掷在地上,朝着老鹰飞去的方向捶胸顿足:“该死的贼鹰,你再来偷
期刊
亲爱的党:  从木瓜桥归来,我心情还没有平静,禁不住提笔给您写信。  我说的木瓜桥,位于湘西南的武冈市城西,离城三十多里;既是街名,也是桥名。桥也称红军桥,其缘由我早从乡土历史书里得知。今天,我和朋友曾君来到游览。  进了街口,但见街道是青石板镶卵石铺成,两旁还有不少旧店铺,即临街的店面大开、有木台板往外延出的柜台、铺板白天取下晚间会上好的那种。几乎每一家店铺的走廊上都吊着长方体的宫灯,挡风玻璃上
期刊
在语文教学中,我发现了一个大家都忽略的现象:注重情感的熏陶,却忽略了法制方面的引领。“以人为本”是我们每一个教师提倡并力求做到的,但也有很多人曲解了其含义,甚至有意无意地做了误导,可以设想:如果只注重情感因素,感情用事,不注重法制观念的培养,他的心态是健康的吗?这个社会是健全的吗?以情节曲折、人物形象鲜明生动的《水浒》为例,《鲁提辖拳打镇关西》一文,人物形象鲜明,描写手法精妙,教师在引导学生阅读、
期刊
一  曹庆功,男,汉族,1925年出生在云南省牟定县共和镇代冲曹家河村一个贫苦农民家庭,家中有父母和姐弟四人。曹庆功的父亲曹永常是个种田好手,多年来,靠租种地主家的幾亩田地维持一家人的生计。为了生活,曹永常还学会了木匠、篾匠、泥水匠等手艺,农闲时,也做点桌凳或编点篮子之类的农具到县城卖,挣点小钱,偶尔到附近的山上狩猎,换点盐巴钱,让一家人勉强糊口度日。  穷人家的孩子早当家。由于家庭贫困,曹庆功和
期刊
所谓情感教学,是指教师在教学过程中,在充分考虑认知因素的同时,充分发挥情感因素的积极作用,以完善教学目标,增强教学效果的教学。情感教学的核心,便是控制学生教学活动中的情绪,使之处于最佳状态。因此,这就要求数学教师根据教材的特点,善于发现、挖掘教材中的一切可利用因素,渗透和体现情感教学,有意识地以积极的情感去教育学生、激励学生,让学生得到肯定的反映,积极投入到数学学习中去。数学课好比是一块情感的绿洲
期刊
数学教学是数学活动的教学,数学教学质量如何,直接关系到学生数学基础知识的掌握,能力的发展,兴趣的培养等。如何提高数学教学的有效性,使每一个学生的能力得到全面的发展,是每一位教师都必须认真思考的问题。所谓有效教学,是指在规定的时间内,通过提高教学效率,从而产生最大的教学效果。那么,如何提高数学课堂教学的有效性,让数学课堂焕发出生命的活力?下面,笔者结合教学实践,谈几点看法。  一、创设有效的问题情境
期刊