当奥地利自行车手安娜·基森霍弗到达富士山下的赛道，第一个冲过终点，她就在公路自行车历史上留下了传奇的声名。就像华山论剑时，突兀而来的郭靖。
　　安娜没有教练，没有队友，没有队医，没有战术配合，没有补给接力，她完全跳出了公路自行车比赛的套路，一个人将荷兰的世界冠军组合甩在身后。
　　有媒体因此评价说，安娜的夺冠是“奥运史上最大的冲击之一”。“业余”掀翻专业，一个人颠覆一个运动项目的王国，奥运历史上总是有这样的传奇。
　　比如，1964年的东京奥运会蝉联马拉松冠军、创造了世界紀录的贝基拉，在1960年第一次参加奥运会并夺冠时，甚至是赤脚跑完了全程。
　　安娜夺冠后，人们迅速将她的故事丰富起来，知道她是一个学霸，拥有博士学位，专业是数学，能使用5门语言，而自行车只是她的业余爱好。
　　但学霸车手、业余选手这些标签，其实是对竞技运动的一种误会。
　　一个人的专业和运动兴趣，并不天然冲突，就像一个高水平竞技水准的选手一定不业余。
　　我们之所以觉得冲突，是因为我们将运动当作了一项职业;之所以觉得业余，是因为习惯了只看结果不问过程。
　　就像14岁的全红婵，在10米跳台创造世界纪录后，记者问她怎么可以做得那么好，她朴素地回答，“练的”。
　　安娜是个单干户，但她并不蛮干。在准备比赛的一年时间里，安娜都在专注备赛。她根据东京的赛道情况不断模拟体力分配方案。
　　因为是单干，没有团队打配合，她选择一开始就冲出队伍，领先大部队10分钟，这在专业车手看来就像是“蛮干”。
　　人们猜测她一开始就不惜体力，但实际上她只是在执行自己的竞赛方案。
　　车手之间有互相配合也有互相干扰，安妮选择一开始就冲出大部队，她的对手就只剩下了风，她的同伴就只剩下了风景。一骑绝尘，东京130公里的地图，徐徐展开，画面唯美。
　　“我不是那种只会踩脚踏板的车手，我要做自己的教练。”安娜在赛后对记者们说的话非常酷，让人想起古龙笔下的那一类单干户，叶孤城、阿飞、傅红雪。
　　安娜曾在自己的社交媒体账号上传过一张体温表，这张表展示了她为适应东京的气温进行的细致调整过程。
　　安娜说，“不要过于迷信权威”。因为，她知道像荷兰组合那一套权威并不适合自己这个单干户。
　　不迷信权威，但要相信科学。竞技运动的魅力充满激情，但竞技水准的提升来自科学。就像我们都知道，苏炳添在本届东京奥运会上跑出9秒83的成绩，同样是得益于科学训练。
　　比如，当时已经是“亚洲第一人”的苏炳添，曾在一位跳远教练建议下，改变了自己右脚起跑的方式。他做出这种调整就并不是蛮干，而是相信了科学。
　　安娜的故事非常动人，她映射了平凡人的英雄梦想。有梦就去追，有梦想就有奇迹，但在奇迹背后，我们还要看到他们理性经营自己梦想的能力。
　　单干但并不蛮干，才能成就奇迹。苏炳添如此，安娜同样如此。
　　适用主题：科学发展;志向与毅力;天才与勤奋;兴趣;超越;梦想……
　　文本解读：四川省成都市棠湖中学  王莉
　　角度一：科学发展。
　　科学发展，是对自我成长最为正确的规划。安娜科学备赛，苏炳添依据科学建议改变起跑方式。理性客观地对自我进行解剖，以最为科学的方式，助力成长与发展，才能成就自我。
　　角度二：天才与勤奋。
　　“天才”的评价是世俗对个人的认可与推崇，而真正根源来自于他们的勤奋实干，是平时一分一秒的辛勤付出。成就自我的不是“天生我材”，而是“勤奋踏实”。
　　角度三：梦想。
　　梦想不是空想，人生而平凡，却因追逐梦想而伟大。在追逐梦想的道路上，我们不断地淬炼自我，创造更为完美的自我。合理规划，理性分析，努力经营，才是追梦的正确打开方式，才是梦想成为幸福的最佳途径。
　　学生运用示例
　　天才的成功，是靠勤奋一点一滴铸就的。“天生我材必有用”，天资聪颖学富五车的安娜，其实在自行车项目上是个“单干户”，没有队友和教练，除了日积月累的训练，还将智慧与实战结合，不蛮干。她专注于自身的情况，不断科学地模拟东京赛道的体力分配情况，通过资质与勤奋的融合，用“独一档”的方式赛出了冠军，交出了一份“天才”答卷。——四川省成都市棠湖中学 潘岩《勤奋实干，天才答卷》
　　（编辑：于智博）