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在当今大学英语教学分层教学的大背景下,在贵州这样的西部省份,被分到慢班的学生大多英语基础薄弱,教师们不仅要兼顾大学英语教材的讲授,更要从学生的实际情况出发,在合理开发利用教材资源的基础上补充学生的英语基础知识,在培养学生的词性意识的基础上进行英语五大基本句型教学对提高学生基本英语能力十分关键。
探讨大学英语慢班基本句型教学策略——以《新视野大学英语读写教程1》为例
【摘 要】
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在当今大学英语教学分层教学的大背景下,在贵州这样的西部省份,被分到慢班的学生大多英语基础薄弱,教师们不仅要兼顾大学英语教材的讲授,更要从学生的实际情况出发,在合理开
【机 构】
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贵州师范大学大学外语教学部,
【出 处】
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大学英语(学术版)
【发表日期】
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2015年01期
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