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文章采用《青少年行为问卷》和《学生学校情景量表》对450名藏族大学生进行调查，探讨学校环境对藏族大学生问题行为的影响。结果发现：学校环境的课业与自我适应维度对学业适应不良有显著影响，常规和自我适应维度对攻击行为有显著影响，常规维度对违纪有显著影响，常规、同学关系和自我适应维度对退缩、神经质和问题行为总分都有显著影响，课业、同学关系和自我适应维度对考试焦虑有显著影响。表明学校环境对藏族大学生问题行为具有显著的影响。