Felty综合征1例报告

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患者女,30岁。因反复手关节肿痛近4a,发热3a余,加重3月于2006年9月30日入院。患者于4a前无明显诱因反复出现左手近端指间关节肿胀、疼痛,无晨僵,未诊治。后渐出现全身多关节疼痛,无肿胀,起床、梳头受限,服强的松10mg,每日2次,共6个月,症状减轻。3a前无明显诱因自觉午后发热,未测体温,伴畏寒,自服感冒胶囊症状可缓解。2a前突然出现腹胀、纳差、双下肢水肿,就诊当地医院。查血常规HGB68g/L,WBC、PLT正常;
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国土资源部《关于强化管控落实最严格耕地保护制度的通知》(简称18号文)中强调了全面实施耕作层剥离再利用制度的重要性。本文将从资源保护意识、法律法规滞后、规划指导缺乏、
1957年国务院颁发了《全国图书协调方案》,据此,各地相继成立了中心图书馆委员会,负责履行相关职责。湖南省中心图书馆委员会也于一九六四年正式成立。十年动乱之后,湖南省人
〔关键词〕 高中英语;任务型教学;运用  〔中图分类号〕 G633.41 〔文献标识码〕 C  〔文章编号〕 1004—0463(2013)21—0085—01  一、任务要明确、清晰,具有真实生活的特征  任务型教学作为一种教学法,它有很多要素组成,学生在完成任务过程中进行对话性互动,进而产生语言习得。任务应重视学生如何沟通信息,而不强调学生使用何种形式;任务具有在现实生活中产生的可能性,而不是
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[关键词]数学教学;抽象函数;解法;代数法;周期性法;单调性法  [中图分类号]G633.62 [文献标识码]A  [文章编号]1004-0463(2012)03-0085-01
[关键词]语文教学;习作;体验生活:亲近自然;参与实践;情感交流;读书  [中图分类号]G623.2  [文献标识码]A  [文章编号]1004-0463(2012)02-0078-01  习作一直是困扰师生的棘手问题。为了写好每篇习作,教师和学生都在苦苦求索,且备感艰辛。那么。学生习作难,其根本原因何在?通过长期一线习作教学,我发现造成习作难的关键是学生对语言、素材及写作方法的积累不够。下面,我
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