论文部分内容阅读
摘 要：在青少年的成长发育中，中学是一个非常关键的时期，在这个时期中，学生的生活中绝大部分都是学校生活，所以做好中学教学管理对学生的成长发育是非常重要的。但是现在，我国中学教学管理的时候，存在一定的问题，特别是在农村，问题更加的突出，这些问题的存在，甚至都给中学教学管理正常的进行造成了影响，本文主要研究了我国中学教学管理中存在的问题，并对问题进行了分析，找到了一些策略，希望能够改善中学教学管理的现状。
关键词：农村中学；教学管理；问题；对策
对于中学而言，其中心任务便是进行教学，而想要保证教学更好的进行，关键是做好教学管理。在实际进行教学管理的时候，存在的问题是比较多的，怎样更好的进行问题的解决会给教学质量造成严重的影响，在进行教学管理的时候，和学校有关的学生以及教务人员都可以进行管理，只有真正的将这些人的教学管理积极性调动起来，才能够更好的解决现在教学管理中存在的问题，真正的提高教学的实际质量。
一、中学教学管理的重要任务
在进行中学教学管理的时候，最重要的任务便是做好教学过程以及教学业务的管理，管理教学过程便是对老师和学生的一些教学活动进行管理，而进行教学业务管理对于中学而言是非常重要的，只有真正的做好教学业务管理，教学水平才能够真正的提高，学校才能够更好的生存和发展。在这个基础上，中学想要更好的做好教学管理还应该将各种途径利用起来，进行教学质量的监督，并根据教学计划制定的实际情况进行教学目标的设定，分阶段的进行教学目标验收，对教学环节以及质量进行控制，从而提高教学水平。此外，进行中学教学管理的时候，还应该重视教学监控，提高监控的质量。
二、当前中学教学管理中的现在和问题
1.重视课堂管理、轻视课外管理
现在我国中学进行教学管理的时候最明显的问题便是对课堂过度的看重而对课外活动不甚重视，出现这种情况的主要原因便是在于应试教育的影响，在应试教育的环境下，学生学习的目的便是为了取得一个好的学习成绩，除了成绩之外的一切都不重要，这就导致了教育出来的学生只会学习和考试，其创新能力以及应变能力都非常差，很难满足社会发展的需要。
2.重视老师而轻视学生
在相当长的一段时间内，中学教育的时候非常重视老师的权威性，在教学的过程中，占主导以及主体地位的都是老师，学生本身的个性需求没有得到重视，这种情况下，学生很容易产生逆反心理，这对学生的成长和发展是非常不利的。老师在教学的时候为了维护自己的权威，还会规范学生的思想以及行为，这种情况很容易打击学生学习主动性，对学生的心智发展是非常不利的。
3.重视经验，轻视科学
很多老师在教学的时候没有认识到科学管理的重要性，在管理的时候还是过度的依赖自己以往教学的一些经验，这也导致了管理效率非常的低下，这也给学校的长远发展造成了严重的影响。
4.重视成绩提高，对文化不甚重视
现在，升学率是衡量中学的位移标准，不但学校的老师管理人员这么认为，学生和家长也是这么认为，这也直接导致了中学校园文化几乎等于零，没有很好的进行校园文化的建设，良好的校园文化能够将学生的学习积极性调动起来，对学生的学习和发展都是非常有利的。
三、如何提高当前中学教学管理的水平
1.课外活动管理力度的增加
在进行中学教学管理的时候不应该仅仅重视课堂教学的管理而对课外活动不甚重视。在学校中，课外活动是非常重要的，能够帮助学生缓解压力张扬个性，并且还能够培养学生本身的创新能力，所以中学必须真正的认识到课外活动的重要性，管理好课外活动，给学生更多的活动环节让其进行活动，将其个性、思维激发出来，提高学生的综合素质。
2.学生个性的培养
实行新课改和素质教育之后，在进行教学管理的时候，必须根据需要改变以往的管理理念和方式，认识到个性对学生长远发展的重要性，将课堂教学主体的位置还给学生。此外老师还应该了解学生的实际需要，认识到学生之间存在的差异，重视学生创新能力以及学习能力的提高。为了更好的培养学生的个性，学校必须做好细节管理，对管理模式进行改革，进行良好氛围的营造，真正的提高教学管理的质量，帮助教学活动更好的进行。
3.和谐构建校园文化
和谐校园文化会潜移默化的改变中学教学管理，帮助教学活动更好的开展提高其管理水平。想要更好的进行和谐校园文化的构建，便必须采取措施改变师生关系，保证双方关系的融洽性。此外还应该将教学改革深化和课外活动管理结合在一起，真正的提高校园文化建设的水平。
4.处理好师生关系
在中学教学管理中，师生关系是非常重要的。老师必须根据需要转变自己的教学理念，将课堂还给学生，尊重自己的学生，只有这样学生才会更加愿意和老师交流，老师也能够更好的了解学生的想法，师生管理的良好能够提高中学教学管理的效率和效果。
5.提高教师的综合素质和水平
在中学教学管理中，老师的素质以及水平往往会直接影响到管理的效果，老师必须根据需要不断的更新观念，参与到教学培训中去，从而提高自己的素质和教学水平，提高教学管理的质量。
6.学生行为习惯的养成教育
学生的行为习惯会给教学管理的效果造成严重的影响，老师必须认识到学生行为习惯养成的重要性，及时的和学生进行沟通，在沟通的过程中，老师也应该给学生足够的尊重，只有这样，才能够在双方共同努力的情况下，帮助学生养成良好的习惯。
四、结语
在中学中，教学管理是非常重要的一个部分，其管理质量和水平会直接影响到学校教学质量的提高，所以学校领导和老师都必须认识到教学管理水平提高的重要性，找到教学管理中存在的问题，并采取措施进行问题的解决，提高中学的教学管理水平。
参考文献：
[1]田志刚.中学教学管理中存在的问题及对策[J].中国校外教育，2014，17（02）：9.
[2]翁爱国.中学教学管理中存在的问题及对策[J].中国校外教育，2011，23（01）：22.
[3]徐定虎.对农村中学教学管理的调查与思考[J].产业与科技论坛，2011，21（05）：213-214.
[4]徐冰.中学教学管理中存在的诸多问题及对策研究[J].考试周刊，2013，28（07）：177.
[5]李文龙.中学教学管理中存在的问题及解决措施[J].中学时代，2013，23（04）：16.
关键词：农村中学；教学管理；问题；对策
对于中学而言，其中心任务便是进行教学，而想要保证教学更好的进行，关键是做好教学管理。在实际进行教学管理的时候，存在的问题是比较多的，怎样更好的进行问题的解决会给教学质量造成严重的影响，在进行教学管理的时候，和学校有关的学生以及教务人员都可以进行管理，只有真正的将这些人的教学管理积极性调动起来，才能够更好的解决现在教学管理中存在的问题，真正的提高教学的实际质量。
一、中学教学管理的重要任务
在进行中学教学管理的时候，最重要的任务便是做好教学过程以及教学业务的管理，管理教学过程便是对老师和学生的一些教学活动进行管理，而进行教学业务管理对于中学而言是非常重要的，只有真正的做好教学业务管理，教学水平才能够真正的提高，学校才能够更好的生存和发展。在这个基础上，中学想要更好的做好教学管理还应该将各种途径利用起来，进行教学质量的监督，并根据教学计划制定的实际情况进行教学目标的设定，分阶段的进行教学目标验收，对教学环节以及质量进行控制，从而提高教学水平。此外，进行中学教学管理的时候，还应该重视教学监控，提高监控的质量。
二、当前中学教学管理中的现在和问题
1.重视课堂管理、轻视课外管理
现在我国中学进行教学管理的时候最明显的问题便是对课堂过度的看重而对课外活动不甚重视，出现这种情况的主要原因便是在于应试教育的影响，在应试教育的环境下，学生学习的目的便是为了取得一个好的学习成绩，除了成绩之外的一切都不重要，这就导致了教育出来的学生只会学习和考试，其创新能力以及应变能力都非常差，很难满足社会发展的需要。
2.重视老师而轻视学生
在相当长的一段时间内，中学教育的时候非常重视老师的权威性，在教学的过程中，占主导以及主体地位的都是老师，学生本身的个性需求没有得到重视，这种情况下，学生很容易产生逆反心理，这对学生的成长和发展是非常不利的。老师在教学的时候为了维护自己的权威，还会规范学生的思想以及行为，这种情况很容易打击学生学习主动性，对学生的心智发展是非常不利的。
3.重视经验，轻视科学
很多老师在教学的时候没有认识到科学管理的重要性，在管理的时候还是过度的依赖自己以往教学的一些经验，这也导致了管理效率非常的低下，这也给学校的长远发展造成了严重的影响。
4.重视成绩提高，对文化不甚重视
现在，升学率是衡量中学的位移标准，不但学校的老师管理人员这么认为，学生和家长也是这么认为，这也直接导致了中学校园文化几乎等于零，没有很好的进行校园文化的建设，良好的校园文化能够将学生的学习积极性调动起来，对学生的学习和发展都是非常有利的。
三、如何提高当前中学教学管理的水平
1.课外活动管理力度的增加
在进行中学教学管理的时候不应该仅仅重视课堂教学的管理而对课外活动不甚重视。在学校中，课外活动是非常重要的，能够帮助学生缓解压力张扬个性，并且还能够培养学生本身的创新能力，所以中学必须真正的认识到课外活动的重要性，管理好课外活动，给学生更多的活动环节让其进行活动，将其个性、思维激发出来，提高学生的综合素质。
2.学生个性的培养
实行新课改和素质教育之后，在进行教学管理的时候，必须根据需要改变以往的管理理念和方式，认识到个性对学生长远发展的重要性，将课堂教学主体的位置还给学生。此外老师还应该了解学生的实际需要，认识到学生之间存在的差异，重视学生创新能力以及学习能力的提高。为了更好的培养学生的个性，学校必须做好细节管理，对管理模式进行改革，进行良好氛围的营造，真正的提高教学管理的质量，帮助教学活动更好的进行。
3.和谐构建校园文化
和谐校园文化会潜移默化的改变中学教学管理，帮助教学活动更好的开展提高其管理水平。想要更好的进行和谐校园文化的构建，便必须采取措施改变师生关系，保证双方关系的融洽性。此外还应该将教学改革深化和课外活动管理结合在一起，真正的提高校园文化建设的水平。
4.处理好师生关系
在中学教学管理中，师生关系是非常重要的。老师必须根据需要转变自己的教学理念，将课堂还给学生，尊重自己的学生，只有这样学生才会更加愿意和老师交流，老师也能够更好的了解学生的想法，师生管理的良好能够提高中学教学管理的效率和效果。
5.提高教师的综合素质和水平
在中学教学管理中，老师的素质以及水平往往会直接影响到管理的效果，老师必须根据需要不断的更新观念，参与到教学培训中去，从而提高自己的素质和教学水平，提高教学管理的质量。
6.学生行为习惯的养成教育
学生的行为习惯会给教学管理的效果造成严重的影响，老师必须认识到学生行为习惯养成的重要性，及时的和学生进行沟通，在沟通的过程中，老师也应该给学生足够的尊重，只有这样，才能够在双方共同努力的情况下，帮助学生养成良好的习惯。
四、结语
在中学中，教学管理是非常重要的一个部分，其管理质量和水平会直接影响到学校教学质量的提高，所以学校领导和老师都必须认识到教学管理水平提高的重要性，找到教学管理中存在的问题，并采取措施进行问题的解决，提高中学的教学管理水平。
参考文献：
[1]田志刚.中学教学管理中存在的问题及对策[J].中国校外教育，2014，17（02）：9.
[2]翁爱国.中学教学管理中存在的问题及对策[J].中国校外教育，2011，23（01）：22.
[3]徐定虎.对农村中学教学管理的调查与思考[J].产业与科技论坛，2011，21（05）：213-214.
[4]徐冰.中学教学管理中存在的诸多问题及对策研究[J].考试周刊，2013，28（07）：177.
[5]李文龙.中学教学管理中存在的问题及解决措施[J].中学时代，2013，23（04）：16.