论文部分内容阅读
该文主要从课程思政理念融入高等代数课程教学的必要性、高等代数课程的教学内容与课程特点适合课程思政、在高等代数课程中实施课程思政的思路等方面,探讨在高等代数课程教学中融入课程思政的可能性及可行性。
课程思政理念融入高等代数课程教学的探索与实践
【摘 要】
：
该文主要从课程思政理念融入高等代数课程教学的必要性、高等代数课程的教学内容与课程特点适合课程思政、在高等代数课程中实施课程思政的思路等方面,探讨在高等代数课程教学中融入课程思政的可能性及可行性。
【机 构】
：
重庆师范大学数学科学学院
【出 处】
：
科教文汇
【发表日期】
：
2021年19期
【基金项目】
：
重庆师范大学课程思政类一流课程建设项目(sz202010),重庆市高等教育学会教改课题“数学与应用数学本科拔尖创新人才培养新模式的探索与实践”(CQGJ17066B)资助。
其他文献
“思政课在立德树人教育方面的作用是十分关键的”[1].只有提高思政课的教学质量,才能更好地发挥思政课立德树人的功能.如何提高思政课教学质量?该文紧扣“马克思主义基本原
基于Python语言,利用公开中文语料库,测试不同算法模型对中文文本分类的效果。选择语料中不同数量的语料种类,首先对文本进行格式化读取、清洗等处理,而后以2∶1∶1的比例,分为训练集、验证集、测试集,最后依照文本表示、特征提取、分类算法选择、效果评估的步骤,依次在词袋、词嵌入、语言3种模型中选取典型代表进行中文文本分类。在深度学习模型的帮助下,文本分类得到了快速的发展,当前的主流分类方法基本都能满足不同任务的文本分类需求,特别是BERT语言模型可极大地提升文本分类的效果。
深化产教融合,促进专业教育、产业发展和双创型人才培养有机结合,不断推进紧密对接产业链、创新链的专业人才培养模式,将专业教育和职业教育有机融合,按照经济发展和社会需求,围绕产业链、创新链调整专业课程体系设置,将关联性较强的专业课程集合到一起形成专业课程群,依据区域经济发展和产业技术创新变化驱动专业课程群教学改革,依托学科竞赛和职业资格证书提高学生专业知识综合运用能力,提升地方应用型高校培养学生职业能力的水平。
研究生作为国民教育学历的顶端人才,在推进国家发展和社会进步、推动科技创新和人才强国的进程中发挥着重要作用。随着时代的发展,我国当前正面临着研究生高层次人才数量稀缺、意识观念不强的问题,而做好研究生思想政治教育,进而增大人才产出、提高整体的质量和水平正是解决这一问题的核心“关口”。对此,该文围绕研究生思想政治教育现状、研究生思想政治教育如何开展、怎样开展等方面进行分析探讨,从理论、实践相结合的角度出发,进而不断提升研究生思想政治教育质量和水平。
疫情期间,全国小学广泛开展线上教学工作,但因准备不足存在着听课设备无保障、线上线下衔接困难、班级管理效率落后等问题.为确保未来小学线上、线下教学无缝衔接,促进教学成
高职院校作为培养技术人才的学府,其安全隐患在很大程度上会对学生的学习和生活产生影响。提高院校安全意识,发挥政校师生多主体作用,有助于构筑多元安全体系,打造高质量的学习生活环境,为社会输送更多的优秀技术人才。
高校教育要在培养专业技能的同时,实现全程育人、全方位育人,就必须将思政教育与专业课程教育相融合,实现课程思政.该文结合西藏大学交通运输专业课程教学的现状,充分发掘专
组织学与胚胎学是研究正常人体微细结构及其相关功能的学科。将思政元素融入组织学与胚胎学课程教学,实现组织学与胚胎学知识体系与思政内容的有效结合,是当前教学亟须探究的课题。该文初步探索组织学与胚胎学课程思政元素的挖掘与应用。
“贵州省情”课程是一门具有贵州特色的思政课,该课程的教学目的是使学生更加了解贵州、热爱贵州.课程实践性较强,单纯依靠传统教学模式难以实现教学目标.在新冠肺炎疫情防控
加强高校学生审美教育是新时代高校应对消费文化侵袭和渗透,实施美育、德化的主要途径,更是凸显大学文化核心竞争力、实现专业艺术与公共艺术对接和会通的特殊要求。该文以审美价值取向为切入点,认为审美泛化现象、审美价值观的迷失是当前高校艺术类学生审美价值取向存在的主要问题,通过对部分艺术专业生的典型问题进行分析,探索建构高校艺术教育核心审美价值观的策略和意义。