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小学美术手工课程是当前小学美术教育中的重要组成部分,随着素质教育的深入推进,学校越来越关注学生综合美术素养的发展。小学生正处在动手能力和创造能力发展的关键阶段,教师在小学美术手工课教学中为学生提供正向的指导,在释放学生创造活力、培养学生合作意识与团队精神上具有积极的促进作用。因此,教师应该从思考有效美术手工课程的构建方式出发,反思当前美术手工课程中存在的问题,促进学生美术综合能力的发展。