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本文立足于高中美术教学实践的情况,以《各异的风土人情》这一节内容教学作为切入点,从“激发学生们的美术学习兴趣”“深化学生们的美术学习认知”“培养学生们的美术审美能力”三个方面入手,针对非物质文化遗产在高中美术教学中的传承与实践运用进行了初步分析与探索。
浅析非物质文化遗产在美术教学中的传承与实践——以《各异的风土人情》为例
【摘 要】
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本文立足于高中美术教学实践的情况,以《各异的风土人情》这一节内容教学作为切入点,从“激发学生们的美术学习兴趣”“深化学生们的美术学习认知”“培养学生们的美术审美能
【机 构】
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江苏省南京市溧水区第三高级中学
【出 处】
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求知导刊
【发表日期】
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2019年35期
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