论文部分内容阅读
以研究课题为核心组织教学：——中小学教师继续教育的一种理想培训形式
【机 构】
：
浙江省教师培训中心
【出 处】
：
中小学教师培训
【发表日期】
：
2000年8期
其他文献
为探究塑料板电极和钢管电极电滲性能的差异,通过塑料板电极和钢管电极的电滲对比试验,从电流,排水,含水量,系统稳定性与电腐蚀,沉降,能耗六方面分析了两种电极的电渗效果。
为了提高电机滚动轴承故障诊断的诊断效率,对电机滚动轴承振动信号进行八层小波包分解与重构,并计算每个节点的能量,然后以每个节点的能量作为特征分别利用BP神经网络和支持
首先简单的讲解了逆向工程的概念,在此基础上介绍了逆向工程曲面重构技术中的基本知识点和曲面重构技术的以三角Bezier曲面为基础的曲面构造技术的基本知识以及B-Spline(B样
研究性学习是学生在教师的指导下,从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题,用类似科学研究的方式,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动,这是一种创造性的学习,
现代化教育呼唤现代化的教师,现代化的教师必须是研究型的教师.所谓研究型教师,是指具有一定理论素养和研究意识、研究能力,不断运用先进的教育思想、教育理论指导自我实践,
科学发展观是党和国家的根本指导方针。也是老干部工作创新发展的理论依据和思想保证。高校高退休干部是一个特殊的知识群体，本文通过对高校老干部现实状况的分析，提出了以科学