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运用访谈、比较分析等研究方法,对我国部分高校体育人类学的课程目标、课程教材、课程内容、课程类型、学时分配等方面进行了调查与分析。研究认为:应以研究生为体育人类学课程开设的主要对象;在体育人类学课程目标设置当中,需重视学生人文素养的培养;在研究生课程中以专题模块形式组织课程内容;在体育人类学课程教学中注重科研方法实践训练;为课程开展提供必要的物质条件。