【摘 要】
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目的探讨图文式健康教育路径在妊娠合并癫痫患者中的应用效果。方法选取80例妊娠合并癫痫的患者按入院时间顺序分为对照组和研究组各40例。对照组采用常规健康教育方法,研究
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目的探讨图文式健康教育路径在妊娠合并癫痫患者中的应用效果。方法选取80例妊娠合并癫痫的患者按入院时间顺序分为对照组和研究组各40例。对照组采用常规健康教育方法,研究组采用图文式健康教育路径,比较2组患者对健康教育知识的掌握情况及对健康教育的满意度。结果研究组健康教育得分及达标率均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;研究组中患者对健康教育的满意度明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。研究组SDS及SAS评分明显高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论图文式健康教育路径能明显提
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