【摘 要】
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“翻转课堂”颠覆了传统教学秩序,让学生的知识学习提前移到了新课教学开展之前,让学生自主观看视频资源或其他资料展开自主学习,能够让学生树立起自主学习观念,提高自主学习能力。为了达到这一教学目标,教师可在翻转课堂教学背景下建构自主学习模式,为学生的自主学习提供科学的教学模式支撑,也保障学生从翻转课堂中获得更好的自主学习体验。
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“翻转课堂”颠覆了传统教学秩序,让学生的知识学习提前移到了新课教学开展之前,让学生自主观看视频资源或其他资料展开自主学习,能够让学生树立起自主学习观念,提高自主学习能力。为了达到这一教学目标,教师可在翻转课堂教学背景下建构自主学习模式,为学生的自主学习提供科学的教学模式支撑,也保障学生从翻转课堂中获得更好的自主学习体验。
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