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教育部日前召开了2011年全国高考工作电视电话会议。会上提出，今年要加强高校招生来源计划调控，中央部属高校要继续稳步降低在属地招生计划比例，高校招生计划向中西部省份倾斜，促进高等教育区域协调发展和入学机会公平。据了解，在2010年高考中，山西、河南、安徽等中西部8省区的高考录取率平均提高了约9个百分点。
会上要求，在2011年高考招生工作中，要严厉打击高科技作弊和资格造假行为，对在考试招生中存在严重违规行为的考生，一经查实，考前发现取消考试资格、考后发现取消录取资格、入学后发现取消学籍，决不姑息。深入推进高校招生“阳光工程”，未通过公示的考生不能具备相关资格或获得高考加分，各省区市要认真清理规范高考地方性加分项目，适度调减加分项目及分值，进一步完善加分资格审核认定办法。加强高校招生来源计划调控，“支援中西部地区招生协作计划”规模要进一步扩大，安排好在受援省的招生计划，中央部属高校要继续稳步降低在属地招生计划比例，采取综合措施，高校招生计划向中西部省份倾斜，促进高等教育区域协调发展和入学机会公平。
此外，今年将新增山西、江西、河南、新疆4个高中新课程实验省区实施高考综合改革方案，河北、内蒙古、湖北、云南4个省区将研制出台2012年高考综合改革方案，国家示范性高职院校单独招生试点的院校和招生计划数量均比上年翻一番。（佚 名 《北京青年报》2011年5月11日）
日前，教育部召开2011年度全国职业教育与成人教育工作视频会议，重点研究如何充分发挥行业指导作用，推动现代职业教育体系建设，促进中高职协调发展。
目前，我国职业教育还不能完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育体制机制不完善，学校办学活力不足，特别是教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位对接不够紧密，学生适应社会和就业创业能力不强。
教育部副部长鲁昕在会上说，当前职业教育的核心任务就是建设中国特色、世界水准的现代职业教育体系，一是促进职业教育向强化内涵、提高质量转变，着力培养学生的职业道德、技能和就业创业能力；二是促进各类职业教育统筹管理、系统衔接和协调发展；三是协同推进政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，有效动员全社会力量，整合各类资源共同发展职业教育。
会议指出，要发挥中职的基础作用，重点培养技能型人才；发挥高职的引领作用，重点培养高端技能人才；探索本科层次职业教育人才培养途径，重点培养复合应用型人才；探索高端技能型专业学位研究生的培养制度。今年要重点做好中高职培养目标、专业设置、课程体系与教育、教学资源、教学过程、招生制度、评价机制、教师培养、行业指导、集团化办学等“十个衔接”。（李剑平新华网 2011年5月17日）
教育部、国务院纠风办等7部委单位日前联合下发《关于2011年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》，提出七大主要任务，其中要求制定幼儿园收费管理办法，加强对幼儿园收费行为的监管。
去年，幼儿园教育问题成为社会关注的焦点，除了“入园难”，“入园贵”问题也成了民怨。今年，国家有关部门将制定幼儿园收费管理办法。按照非义务教育阶段家庭合理分担教育成本的原则，各地根据实际研究制定公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准。加强民办幼儿园收费管理。严禁幼儿园(所)以开办各种特长班、兴趣班、实验班等为名向家长另外收取费用，不得收取与入园挂钩的赞助费、支教费等。（周逸梅 《京华时报》 2011年4月22日）
据中国之声《全国新闻联播》报道，又到了大学毕业生找工作的时候，教育部强调，解决毕业生就业不能临时“抱佛脚”，高校日常工作要以就业为导向。
教育部副部长杜玉波指出，要推动高校将就业工作融入高等教育改革的各个方面。进一步完善联动机制，要在学科专业目录调整、高校教学评估、高等学校特色学科建设当中，考虑就业状况和就业工作。
高校毕业生就业关乎千家万户，大连海事大学校长王祖温说：“必须把学生就业作为学校的责任和使命。高校中的同志都知道，当你看到那些贫困家庭的孩子，读书四年，花费数万，家里因此很贫困，如果毕业再找不到工作，我们确实感觉心里沉甸甸的。”（王 宇 中广网 2011年5月16日)
针对部分农村中小学校布局调整给一些地方学生带来就餐困难、上学远、上学贵等问题，教育部基础教育一司司长高洪近日在杭州市召开的义务教育均衡发展座谈会上说：“要本着实事求是的态度，慎重、稳妥地推行。”
云南省教育厅副厅长王建颖说，义务教育阶段的孩子，尤其是少数民族地区孩子过早地集中到乡镇中心学校就读，除了缺乏父母必要的亲情关怀，影响孩子身心健康成长外，更不利于少数民族语言与文化的传承、发扬。吉林省教育厅副厅长孙鹤娟则指出，中小学校撤点并校政策凸显的学生辍学率增大、教育生态环境恶化等负面效应必须引起足够重视。
高洪在通报这个问题时说，中小学校布局调整、撤点并校步伐过快，以及由此带来庞大校园资产闲置等现象，已经引起了中央领导同志的关注与批示。各地要更加稳妥与实事求是地把握中小学校布局调整步伐，必要的时候可以踩一踩“刹车”。对于没有学生的教学点坚决撤消；对于现在有学生就读的学校与教学点的撤并调整，一定要慎重行事，公开征求群众意见后再决定。（李剑平中国新闻网2011年4月25日）
今年，长春市出台了一系列措施进一步扶持大学生创业，允许高校毕业生租用、使用高校范围内的相应场地作为经营场所进行注册登记，同时对注册资本在50万元以下的公司制企业，允许注册资本“零首付”。
据了解，长春市要求各市、各县（市）区财政安排一定数量的创业扶持资金，专门用于创业项目征集、评估、推介，创业培训、创业指导、创业经营跟踪扶持，创业促就业网点购置、创业孵化基地建设，创业风险补贴、创业启动补助以及大学生创业资助。
另外，措施还规定允许高校毕业生租用、使用高校范围内的相应场地作为经营场所（小饭店、小旅店、网吧除外）进行注册登记。高校毕业生成立个人独资企业或合伙企业的，其出资额可自行申报，不受最低出资额限制；对注册资本在50万元以下的公司制企业，允许注册资本“零首付”，6个月内注册资本到位20％，其余部分2年内到位。
在小额贷款方面，高校毕业生创办企业、社会组织或开展网上创业就业，经审核并获得《长春市大学生创办企业证明》，可凭《证明》及《就业失业登记证》享受最高额度不超过8万元的小额担保贷款，对合伙经营和组织起来就业的，贷款规模可扩大到200万元。（姚 湜新华网 2011年5月17日）
既不增加学生经济负担，又可调动学生学习以及教师授课的积极性，近日，在湖北省物价局召开的《湖北省普通高校学分制收费管理办法》听证会上，19名听证代表全部同意采用学分制收费方法。
据湖北省物价部门解释，学分制学费由专业注册学费和课程学分学费两部分构成（简称专业学费和学分学费），即学生每年需交“一次性”的专业学费，学分学费实行“先选课后交费”的原则，每学期根据所选课程的总学分来交纳。也就是说，每个学生一年要交三次学费。
该《办法》规定，实施学分制收费的高校，学生按培养方案正常完成学业所交纳的学费总额，不得高于原学年制学费总额。每学分学费的标准，由各高校根据人才培养方案规定的总学分提出方案，同一所学校所有课程的学分学费标准须统一。
有关专家指出，学年制收费条件下，学生不论选多少课，均交纳统一标准的学年费用。学生选课数量未能与学费金额挂钩，导致少数学生缺乏学习责任感，往往选修了一大堆课程，却不去听课。而实施学分制收费后，学生可以先选课后交费。这样，学生可以根据自身兴趣和意愿自主选择专业、课程，自主安排学习计划，从而激发学生的学习热情。
该《办法》还规定，提前毕业或延长学习年限的学生，按照实际学习年限交纳专业学费。这意味着，对一些学习能力强的学生来说，可以根据自己的规划提早完成学业。以学生3年完成4年的学业为例，该学生只需交齐4年必修的学分学费，而第4年的专业学费则不需要交。这样一来，就减轻了学生尤其是贫困生的经济负担。
目前，该省已有武汉大学和武汉理工大学，经相关单位批准于今年秋季学年开始，在全校范围内实行学分制收费。（程 墨《中国教育报》 2011年5月16日）
山东省日前公布了2011~2015年普通高校招生制度改革实施方案，这一方案要求充分体现素质教育的理念和新课程要求，加强考生体能和身体素质的考核，将学生身体健康状况和体育成绩纳入高考，同时，进一步强化考生“基本能力测试”和综合素质评价信息在高考录取中的作用。
根据2011~2015年山东普通高校招生制度改革实施方案，该省将根据国家体质健康标准出台具体方案，并从2012年开始实施，在高考录取中充分体现考生体质健康、参加体育活动及体育课成绩的状况。此外，该省还将每年对学生进行一次体质测试，推动各学校按时将数据上报全国学生体质健康网，引导学生全面发展，有效提高身体健康素质。
该省还将根据推进素质教育、实施课程改革的需要，结合高校选拔人才的需求，于2011年内出台具体的综合性考试改革方案，并于2014年全面实施。（魏海政 张兴华 中国教育新闻网 2011年5月17日）
日前，“平安校园”校际安防联动机制示范点启动仪式在山西省太原市九一小学举行，这意味着太原市九一小学在山西省内率先启动联网视频监控系统。此后，将陆续在太原市小店区内87所学校启动视频监控系统，确保校园安全。
据小店区公安分局局长白安平介绍，联网视频监控系统的最大特点在于其系统可联网看到小店区内任何一所学校的监控录像，并可通过云镜控制来观看学校内各个方位的情况。
前来参加此次活动的学生家长李璇说：“这项系统的启动让我们当家长的吃了一颗定心丸，孩子交给学校今后也会更加放心了。”
据介绍，联网视频监控系统共投资306万元人民币，通过对各个学校的大门、操场、食堂、楼梯“四到位”监控，时刻保证学生的安全，并可随时调取录入视频。(贾子娴中国新闻网 2011年5月18日)
日前，一项名为“小学率先减负在行动”的活动在辽宁省大连市正式启动。该市提出要从教育系统内部做起，从学校教育教学的进一步改进入手，把减负的重点，从数量上的减和形式上的限转变为质量上的保证和效率上的提升。全市主城区将用一个月的时间，集中围绕减轻小学生课业负担开展专项整治活动。
调查认为，当前全市小学生过重课业负担主要表现在学习内容单一、作业布置没有层次以及考试次数多、难度大等3个方面，心理负担则表现为被动的、为了应付考试的学习导致学生缺乏学习的乐趣，缺乏活力和创新意识。
大连市教育局要求，不得随意增减课程门类、难度和课时。学校不得随意调整课程进度计划，不得变相利用音乐、体育、美术及地方课程学习语文、数学和外语学科，全市小学生每天在校学习时间(包括自习)不得超过6小时，严禁学校、班级统一安排小学生早自习和午间自习；严禁给小学一、二年级学生留文化课家庭作业，小学其他年级学生的文化课家庭作业时间不超过1小时；小学不得举行周考和月考，取消期中统一考试，小学一、二年级只进行期末考查，小学三至六年级期末考试由学校自行组织；未经市教育局许可，不得实施区域统考和教学质量检测。
在为期一个月的专项活动中，大连市将以各区为单位，分区召开减负现场会，目前各区教育局均结合本区实际提出了具体的工作措施，并向社会公开承诺。（刘立凯《中国教育报》 2011年5月9日）
继前年对各地市“一把手”实施“教育问责”开全国先河之后，广东省将再掀新一轮“教育问责”风暴。该省地级以上市党政领导干部2009年、2010年度基础教育工作责任考核于近日正式启动。未来两个月内，19路人马将奔赴全省各地市，对党政“一把手”基础教育工作进行全面考核。据悉，考核结果将与领导干部的提拔、调整任用、奖励和责任追究相挂钩。
广东省政府教育督导室有关负责人表示，开展党政领导干部基础教育工作责任考核，是贯彻落实科学发展观，依法实施教育优先发展战略，落实各级党委、政府基础教育工作责任的一项有效机制，对于深入推进全省教育事业的繁荣发展，打造我国南方教育高地，建设人力资源强省具有重要意义。（雷 雨 梅志清 《南方日报》2011年5月16日）
在《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》里，构建终身教育体系是一个重要的章节，为未来十年江苏终身教育的发展描绘了一幅蓝图。
江苏省教育厅社会教育处处长张鲤鲤透露，江苏省将构建人人皆学、处处能学、时时可学平台。建设数字化终身教育资源。发挥广播电视、数字传媒等技术优势，大力发展数字化远程教育，建成覆盖城乡的数字化终身学习网络。逐步取消成人高等教育统一入学考试，实行宽进严出的注册入学制度，形成开放式教育体系。构建终身学习激励机制。
此外，该省还将鼓励个人接受继续教育，支持用人单位为从业人员提供教育培训，党政机关、企事业单位逐步实行在职人员带薪学习制度。到2020年，全省从业人员继续教育年参与率达60%以上。建立公民学分积累、转换与认证制度。实行江苏公民终身学习卡制度，对公民终身学习情况进行记录，作为岗位聘任、职称晋升、转岗择业、执业注册等的重要依据。（王晶卉 中国江苏网 2011年5月5日）
山东省将通过真正的学分制改革，把学习的权利还给学生，让学生成为学习的主人。这意味着，今后在山东省读大学本科有望真正实现自选学习时长，可三年毕业，也可五年毕业。
山东省教育厅有关负责人说，真正的学分制，第一，可以通过学分的选修来决定学习时间的长短，三年能本科毕业，五年也能本科毕业。这是学习长度的选择。第二，可以通过学分的选择，作为专业选择的主要依据。一开始进去“大文大理”，或者按大的学科门类进去，最后根据修不同的学分，确定最后拿到的是什么专业的文凭。想修计算机的多选计算机类必需的课程就可以。这是专业方面的机动选择权。第三，学分的互认性。不同学校之间的学分互认，不同类型的办学体制之间的学分互认。
该负责人表示，人才的选拔模式也要体现以学生为中心。因为每一个学生都是各具特色的个体，不是一个模子刻出来的，不是工厂的标准件。有的孩子适合读本科、读研究生、读博士，坐在那搞研究；有的孩子适合动手；还有的孩子就适合当兵；还有的孩子就适合卖菜，这都是很正常的，没有高低贵贱和优劣之分。
该省下一步改革的方向就是人才选拔模式的多元化，目的就是让不同类型的孩子，都能找到一条适合自己的道路。这和人才培养模式是一体的，都是回归到以学生为中心。 (徐玉芹姜 雪 《山东商报》 2011年5月11日)
按照卫生部要求，我国室内公共场所禁止吸烟于今年5月1日起实施。北京市卫生局下发通知要求，北京市各级各类教育机构的教学区域一律禁烟，今年年底前，实现“无烟学校”的目标。
通知要求，全市各级各类教育机构要认真贯彻落实《北京市公共场所禁止吸烟范围若干规定》和教育部、卫生部联合下发的《关于进一步加强学校控烟工作的意见》要求，建立控烟工作领导小组，将控烟工作纳入学校年度工作计划，制定校内控烟管理规章制度。
其中，各托幼园所，中、小学校，中等职业学校，高等学校和其他教育、培训机构的教学区域内禁止吸烟、禁止出售烟草制品、禁止烟草广告或变相烟草广告，在2011年底前实现“无烟学校”的目标。
除校内禁烟外，教育机构还须开展控烟行动。北京市卫生局表示，各级各类学校应将控烟宣传教育纳入学校健康教育计划，通过课堂教学、讲座、班会、知识竞赛等形式向师生员工传授烟草危害、不尝试吸烟、劝阻他人吸烟、拒绝吸二手烟等控烟核心知识和技能。
市卫生局表示，各级卫生监督机构、区县爱卫办及街道（乡镇）公共场所禁止吸烟监督员要定期和不定期地开展行政执法检查，对违反相关法规规章行为的，依法给予相关处罚。
年底前，市爱卫会、市教委、市卫生局将联合组织开展学校禁烟工作大检查，并将检查结果全市通报。（李秋萌《京华时报》 2011年4月27日）
会上要求，在2011年高考招生工作中，要严厉打击高科技作弊和资格造假行为，对在考试招生中存在严重违规行为的考生，一经查实，考前发现取消考试资格、考后发现取消录取资格、入学后发现取消学籍，决不姑息。深入推进高校招生“阳光工程”，未通过公示的考生不能具备相关资格或获得高考加分，各省区市要认真清理规范高考地方性加分项目，适度调减加分项目及分值，进一步完善加分资格审核认定办法。加强高校招生来源计划调控，“支援中西部地区招生协作计划”规模要进一步扩大，安排好在受援省的招生计划，中央部属高校要继续稳步降低在属地招生计划比例，采取综合措施，高校招生计划向中西部省份倾斜，促进高等教育区域协调发展和入学机会公平。
此外，今年将新增山西、江西、河南、新疆4个高中新课程实验省区实施高考综合改革方案，河北、内蒙古、湖北、云南4个省区将研制出台2012年高考综合改革方案，国家示范性高职院校单独招生试点的院校和招生计划数量均比上年翻一番。（佚 名 《北京青年报》2011年5月11日）
日前，教育部召开2011年度全国职业教育与成人教育工作视频会议，重点研究如何充分发挥行业指导作用，推动现代职业教育体系建设，促进中高职协调发展。
目前，我国职业教育还不能完全适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育体制机制不完善，学校办学活力不足，特别是教育与产业、学校与企业、专业设置与职业岗位对接不够紧密，学生适应社会和就业创业能力不强。
教育部副部长鲁昕在会上说，当前职业教育的核心任务就是建设中国特色、世界水准的现代职业教育体系，一是促进职业教育向强化内涵、提高质量转变，着力培养学生的职业道德、技能和就业创业能力；二是促进各类职业教育统筹管理、系统衔接和协调发展；三是协同推进政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，有效动员全社会力量，整合各类资源共同发展职业教育。
会议指出，要发挥中职的基础作用，重点培养技能型人才；发挥高职的引领作用，重点培养高端技能人才；探索本科层次职业教育人才培养途径，重点培养复合应用型人才；探索高端技能型专业学位研究生的培养制度。今年要重点做好中高职培养目标、专业设置、课程体系与教育、教学资源、教学过程、招生制度、评价机制、教师培养、行业指导、集团化办学等“十个衔接”。（李剑平新华网 2011年5月17日）
教育部、国务院纠风办等7部委单位日前联合下发《关于2011年治理教育乱收费规范教育收费工作的实施意见》，提出七大主要任务，其中要求制定幼儿园收费管理办法，加强对幼儿园收费行为的监管。
去年，幼儿园教育问题成为社会关注的焦点，除了“入园难”，“入园贵”问题也成了民怨。今年，国家有关部门将制定幼儿园收费管理办法。按照非义务教育阶段家庭合理分担教育成本的原则，各地根据实际研究制定公办幼儿园生均经费标准和生均财政拨款标准。加强民办幼儿园收费管理。严禁幼儿园(所)以开办各种特长班、兴趣班、实验班等为名向家长另外收取费用，不得收取与入园挂钩的赞助费、支教费等。（周逸梅 《京华时报》 2011年4月22日）
据中国之声《全国新闻联播》报道，又到了大学毕业生找工作的时候，教育部强调，解决毕业生就业不能临时“抱佛脚”，高校日常工作要以就业为导向。
教育部副部长杜玉波指出，要推动高校将就业工作融入高等教育改革的各个方面。进一步完善联动机制，要在学科专业目录调整、高校教学评估、高等学校特色学科建设当中，考虑就业状况和就业工作。
高校毕业生就业关乎千家万户，大连海事大学校长王祖温说：“必须把学生就业作为学校的责任和使命。高校中的同志都知道，当你看到那些贫困家庭的孩子，读书四年，花费数万，家里因此很贫困，如果毕业再找不到工作，我们确实感觉心里沉甸甸的。”（王 宇 中广网 2011年5月16日)
针对部分农村中小学校布局调整给一些地方学生带来就餐困难、上学远、上学贵等问题，教育部基础教育一司司长高洪近日在杭州市召开的义务教育均衡发展座谈会上说：“要本着实事求是的态度，慎重、稳妥地推行。”
云南省教育厅副厅长王建颖说，义务教育阶段的孩子，尤其是少数民族地区孩子过早地集中到乡镇中心学校就读，除了缺乏父母必要的亲情关怀，影响孩子身心健康成长外，更不利于少数民族语言与文化的传承、发扬。吉林省教育厅副厅长孙鹤娟则指出，中小学校撤点并校政策凸显的学生辍学率增大、教育生态环境恶化等负面效应必须引起足够重视。
高洪在通报这个问题时说，中小学校布局调整、撤点并校步伐过快，以及由此带来庞大校园资产闲置等现象，已经引起了中央领导同志的关注与批示。各地要更加稳妥与实事求是地把握中小学校布局调整步伐，必要的时候可以踩一踩“刹车”。对于没有学生的教学点坚决撤消；对于现在有学生就读的学校与教学点的撤并调整，一定要慎重行事，公开征求群众意见后再决定。（李剑平中国新闻网2011年4月25日）
今年，长春市出台了一系列措施进一步扶持大学生创业，允许高校毕业生租用、使用高校范围内的相应场地作为经营场所进行注册登记，同时对注册资本在50万元以下的公司制企业，允许注册资本“零首付”。
据了解，长春市要求各市、各县（市）区财政安排一定数量的创业扶持资金，专门用于创业项目征集、评估、推介，创业培训、创业指导、创业经营跟踪扶持，创业促就业网点购置、创业孵化基地建设，创业风险补贴、创业启动补助以及大学生创业资助。
另外，措施还规定允许高校毕业生租用、使用高校范围内的相应场地作为经营场所（小饭店、小旅店、网吧除外）进行注册登记。高校毕业生成立个人独资企业或合伙企业的，其出资额可自行申报，不受最低出资额限制；对注册资本在50万元以下的公司制企业，允许注册资本“零首付”，6个月内注册资本到位20％，其余部分2年内到位。
在小额贷款方面，高校毕业生创办企业、社会组织或开展网上创业就业，经审核并获得《长春市大学生创办企业证明》，可凭《证明》及《就业失业登记证》享受最高额度不超过8万元的小额担保贷款，对合伙经营和组织起来就业的，贷款规模可扩大到200万元。（姚 湜新华网 2011年5月17日）
既不增加学生经济负担，又可调动学生学习以及教师授课的积极性，近日，在湖北省物价局召开的《湖北省普通高校学分制收费管理办法》听证会上，19名听证代表全部同意采用学分制收费方法。
据湖北省物价部门解释，学分制学费由专业注册学费和课程学分学费两部分构成（简称专业学费和学分学费），即学生每年需交“一次性”的专业学费，学分学费实行“先选课后交费”的原则，每学期根据所选课程的总学分来交纳。也就是说，每个学生一年要交三次学费。
该《办法》规定，实施学分制收费的高校，学生按培养方案正常完成学业所交纳的学费总额，不得高于原学年制学费总额。每学分学费的标准，由各高校根据人才培养方案规定的总学分提出方案，同一所学校所有课程的学分学费标准须统一。
有关专家指出，学年制收费条件下，学生不论选多少课，均交纳统一标准的学年费用。学生选课数量未能与学费金额挂钩，导致少数学生缺乏学习责任感，往往选修了一大堆课程，却不去听课。而实施学分制收费后，学生可以先选课后交费。这样，学生可以根据自身兴趣和意愿自主选择专业、课程，自主安排学习计划，从而激发学生的学习热情。
该《办法》还规定，提前毕业或延长学习年限的学生，按照实际学习年限交纳专业学费。这意味着，对一些学习能力强的学生来说，可以根据自己的规划提早完成学业。以学生3年完成4年的学业为例，该学生只需交齐4年必修的学分学费，而第4年的专业学费则不需要交。这样一来，就减轻了学生尤其是贫困生的经济负担。
目前，该省已有武汉大学和武汉理工大学，经相关单位批准于今年秋季学年开始，在全校范围内实行学分制收费。（程 墨《中国教育报》 2011年5月16日）
山东省日前公布了2011~2015年普通高校招生制度改革实施方案，这一方案要求充分体现素质教育的理念和新课程要求，加强考生体能和身体素质的考核，将学生身体健康状况和体育成绩纳入高考，同时，进一步强化考生“基本能力测试”和综合素质评价信息在高考录取中的作用。
根据2011~2015年山东普通高校招生制度改革实施方案，该省将根据国家体质健康标准出台具体方案，并从2012年开始实施，在高考录取中充分体现考生体质健康、参加体育活动及体育课成绩的状况。此外，该省还将每年对学生进行一次体质测试，推动各学校按时将数据上报全国学生体质健康网，引导学生全面发展，有效提高身体健康素质。
该省还将根据推进素质教育、实施课程改革的需要，结合高校选拔人才的需求，于2011年内出台具体的综合性考试改革方案，并于2014年全面实施。（魏海政 张兴华 中国教育新闻网 2011年5月17日）
日前，“平安校园”校际安防联动机制示范点启动仪式在山西省太原市九一小学举行，这意味着太原市九一小学在山西省内率先启动联网视频监控系统。此后，将陆续在太原市小店区内87所学校启动视频监控系统，确保校园安全。
据小店区公安分局局长白安平介绍，联网视频监控系统的最大特点在于其系统可联网看到小店区内任何一所学校的监控录像，并可通过云镜控制来观看学校内各个方位的情况。
前来参加此次活动的学生家长李璇说：“这项系统的启动让我们当家长的吃了一颗定心丸，孩子交给学校今后也会更加放心了。”
据介绍，联网视频监控系统共投资306万元人民币，通过对各个学校的大门、操场、食堂、楼梯“四到位”监控，时刻保证学生的安全，并可随时调取录入视频。(贾子娴中国新闻网 2011年5月18日)
日前，一项名为“小学率先减负在行动”的活动在辽宁省大连市正式启动。该市提出要从教育系统内部做起，从学校教育教学的进一步改进入手，把减负的重点，从数量上的减和形式上的限转变为质量上的保证和效率上的提升。全市主城区将用一个月的时间，集中围绕减轻小学生课业负担开展专项整治活动。
调查认为，当前全市小学生过重课业负担主要表现在学习内容单一、作业布置没有层次以及考试次数多、难度大等3个方面，心理负担则表现为被动的、为了应付考试的学习导致学生缺乏学习的乐趣，缺乏活力和创新意识。
大连市教育局要求，不得随意增减课程门类、难度和课时。学校不得随意调整课程进度计划，不得变相利用音乐、体育、美术及地方课程学习语文、数学和外语学科，全市小学生每天在校学习时间(包括自习)不得超过6小时，严禁学校、班级统一安排小学生早自习和午间自习；严禁给小学一、二年级学生留文化课家庭作业，小学其他年级学生的文化课家庭作业时间不超过1小时；小学不得举行周考和月考，取消期中统一考试，小学一、二年级只进行期末考查，小学三至六年级期末考试由学校自行组织；未经市教育局许可，不得实施区域统考和教学质量检测。
在为期一个月的专项活动中，大连市将以各区为单位，分区召开减负现场会，目前各区教育局均结合本区实际提出了具体的工作措施，并向社会公开承诺。（刘立凯《中国教育报》 2011年5月9日）
继前年对各地市“一把手”实施“教育问责”开全国先河之后，广东省将再掀新一轮“教育问责”风暴。该省地级以上市党政领导干部2009年、2010年度基础教育工作责任考核于近日正式启动。未来两个月内，19路人马将奔赴全省各地市，对党政“一把手”基础教育工作进行全面考核。据悉，考核结果将与领导干部的提拔、调整任用、奖励和责任追究相挂钩。
广东省政府教育督导室有关负责人表示，开展党政领导干部基础教育工作责任考核，是贯彻落实科学发展观，依法实施教育优先发展战略，落实各级党委、政府基础教育工作责任的一项有效机制，对于深入推进全省教育事业的繁荣发展，打造我国南方教育高地，建设人力资源强省具有重要意义。（雷 雨 梅志清 《南方日报》2011年5月16日）
在《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要》里，构建终身教育体系是一个重要的章节，为未来十年江苏终身教育的发展描绘了一幅蓝图。
江苏省教育厅社会教育处处长张鲤鲤透露，江苏省将构建人人皆学、处处能学、时时可学平台。建设数字化终身教育资源。发挥广播电视、数字传媒等技术优势，大力发展数字化远程教育，建成覆盖城乡的数字化终身学习网络。逐步取消成人高等教育统一入学考试，实行宽进严出的注册入学制度，形成开放式教育体系。构建终身学习激励机制。
此外，该省还将鼓励个人接受继续教育，支持用人单位为从业人员提供教育培训，党政机关、企事业单位逐步实行在职人员带薪学习制度。到2020年，全省从业人员继续教育年参与率达60%以上。建立公民学分积累、转换与认证制度。实行江苏公民终身学习卡制度，对公民终身学习情况进行记录，作为岗位聘任、职称晋升、转岗择业、执业注册等的重要依据。（王晶卉 中国江苏网 2011年5月5日）
山东省将通过真正的学分制改革，把学习的权利还给学生，让学生成为学习的主人。这意味着，今后在山东省读大学本科有望真正实现自选学习时长，可三年毕业，也可五年毕业。
山东省教育厅有关负责人说，真正的学分制，第一，可以通过学分的选修来决定学习时间的长短，三年能本科毕业，五年也能本科毕业。这是学习长度的选择。第二，可以通过学分的选择，作为专业选择的主要依据。一开始进去“大文大理”，或者按大的学科门类进去，最后根据修不同的学分，确定最后拿到的是什么专业的文凭。想修计算机的多选计算机类必需的课程就可以。这是专业方面的机动选择权。第三，学分的互认性。不同学校之间的学分互认，不同类型的办学体制之间的学分互认。
该负责人表示，人才的选拔模式也要体现以学生为中心。因为每一个学生都是各具特色的个体，不是一个模子刻出来的，不是工厂的标准件。有的孩子适合读本科、读研究生、读博士，坐在那搞研究；有的孩子适合动手；还有的孩子就适合当兵；还有的孩子就适合卖菜，这都是很正常的，没有高低贵贱和优劣之分。
该省下一步改革的方向就是人才选拔模式的多元化，目的就是让不同类型的孩子，都能找到一条适合自己的道路。这和人才培养模式是一体的，都是回归到以学生为中心。 (徐玉芹姜 雪 《山东商报》 2011年5月11日)
按照卫生部要求，我国室内公共场所禁止吸烟于今年5月1日起实施。北京市卫生局下发通知要求，北京市各级各类教育机构的教学区域一律禁烟，今年年底前，实现“无烟学校”的目标。
通知要求，全市各级各类教育机构要认真贯彻落实《北京市公共场所禁止吸烟范围若干规定》和教育部、卫生部联合下发的《关于进一步加强学校控烟工作的意见》要求，建立控烟工作领导小组，将控烟工作纳入学校年度工作计划，制定校内控烟管理规章制度。
其中，各托幼园所，中、小学校，中等职业学校，高等学校和其他教育、培训机构的教学区域内禁止吸烟、禁止出售烟草制品、禁止烟草广告或变相烟草广告，在2011年底前实现“无烟学校”的目标。
除校内禁烟外，教育机构还须开展控烟行动。北京市卫生局表示，各级各类学校应将控烟宣传教育纳入学校健康教育计划，通过课堂教学、讲座、班会、知识竞赛等形式向师生员工传授烟草危害、不尝试吸烟、劝阻他人吸烟、拒绝吸二手烟等控烟核心知识和技能。
市卫生局表示，各级卫生监督机构、区县爱卫办及街道（乡镇）公共场所禁止吸烟监督员要定期和不定期地开展行政执法检查，对违反相关法规规章行为的，依法给予相关处罚。
年底前，市爱卫会、市教委、市卫生局将联合组织开展学校禁烟工作大检查，并将检查结果全市通报。（李秋萌《京华时报》 2011年4月27日）