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单元教学是撬动核心素养课堂教学转型的一个支点,实施单元教学需要综合考虑高中教学的有关因素,如何将单元教学思想落实到课时教学中成为一个值得研究的问题.笔者以复数的单元起始课为载体,采用研究型教学设计,探索在起始课中展现单元整体思想的教学实践.
数学核心素养视角下的单元起始课教学实践——以“复数”单元起始课为例
【摘 要】
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单元教学是撬动核心素养课堂教学转型的一个支点,实施单元教学需要综合考虑高中教学的有关因素,如何将单元教学思想落实到课时教学中成为一个值得研究的问题.笔者以复数的单元起始课为载体,采用研究型教学设计,探索在起始课中展现单元整体思想的教学实践.
【机 构】
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浙江省杭州学军中学
【出 处】
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上海中学数学
【发表日期】
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2021年5期
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