闽宁高职院校协作探索与实践r——以福建船政交通职业学院、宁夏职业技术学院为例

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为深入贯彻习近平总书记关于深化东西部协作和定点帮扶工作重要指示精神,福建船政交通职业学院立足新阶段、担当新使命,主动与宁夏职业技术学院对接,搭建平台,通过交流互访、共建特色专业、派遣骨干教师(干部)跟岗培训等方式,以师资培养和专业建设为核心,推动闽宁职业院校教育协作,共同谱写新时代闽宁协作新篇章.
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广告类课程是很多高校市场营销专业、工商管理专业等都会开设的一门专业课程,课程综合应用性强.从实践教学的角度出发,以职业能力为导向,以北海职业学院市场营销专业为样本,提出了高职市场营销专业广告类课程实践教学的创新教学理念和教学方法,切实提升学生的广告调研能力、广告管理能力、策划创意能力.北海职业学院市场营销专业广告类课程改革确定了以“两项技术+三项能力+四项素质”为改革目标,以“项目导向、任务驱动”为课程教学模式,真正做到“教、学、做”一体化.
学科核心素养的培养是中职数学课堂教学的重心.而“教—学—评”三个环节脱节或不一致的课堂无法培养核心素养,所以,构建“教—学—评”一致性课堂成为培养学科核心素养的重要途径.“教—学—评”一致性课堂要以目标统领“教”“学”“评”三个环节;要以评价任务贯穿中职数学课堂教学的始终,先掌握评价任务特点,再根据特点实施提前策略和对应策略设计评价任务.
“三全育人”理念是由习近平总书记于全国教育大会上提出的,它要求我们要对全员进行全方位、全过程的教育,培养德、智、体、美、劳全面发展的学生,加强教育强国的建设,办好人民满意的教育.中职英语课程是中等职业学校中一门极其重要的文化基础课,它不仅具有工具性,还具有人文性,对学生的沟通能力、思维能力和思想形成均具有重要的意义.基于“三全育人”理念对中职英语教学课程思政进行了探索与实践.
为满足我国大量专科学生对自身学历的要求,教育部推出了专接本教育政策,该政策一经出台就在多个省份进行实践.近年来,我国的专接本政策已经取得了较为明显的成果.高职院校专科生通过专接本考试后就可以进入本科院校进行学习,专接本政策的出台对广大高职院校的学生来说具有重大意义.但是本科学院的学习节奏和学习风格与专科学院的学习风格与学习节奏是有很大不同的,因此就有许多专科院校的学生在通过专接本考试进入本科学院学习之后非常不适应.鉴于此,对高职院校专接本学生学习态度做了深入调查,并以此为根据提出了一些解决方式,希望可以帮
中职教育是我国职业教育体系中非常重要的组成部分,在基础应用型人才培养方面发挥着重要的作用,所以对中职教育的具体开展进行分析与讨论意义显著.服装设计课程是目前中职服装设计专业的核心课程之一,对课程的具体开展进行分析,积极解决课程实践中存在的问题,对教学进步有积极的意义.就现阶段掌握的资料来看,在文化复兴大背景下,国潮元素在服装设计中的应用越来越普遍,这促使当前服装设计教学发生了改变.立足国潮图案的应用对中职服装设计课程中的教学改革与实践进行分析,旨在为教学组织与开展提供指导与帮助.
进入新时代,面对多元文化思潮的冲击,以及学生自身思想认识、人生定位、价值观念领域诸多缺憾的凸显,使思政课程教学在中职学生认知发展层面的价值与意义更加显著.而就目前很多中职学校思政课程教学现状来看,依然存在很多不尽如人意之处.基于此,提出了新时代背景下中职思政课程“1+N”教学模式构建途径,以借此来实现对教与学策略的深度变革,助推学生健全人格与完备意识建立,为确保新时代的中职思政课程教学向着全新的高度与纵深领域迈进而助力铺路.
习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调要做好高校思想政治工作,用好课堂教学主渠道,让思想政治理论课在改革中得到加强.护理学作为医学类专业,其对应的岗位是各大医院、医疗机构的护理岗,需要从业人员具备较强的人文关怀,并具有大局观念,因而对该专业教学融入课程思政是相关课程展开的必然方向.围绕基础护理学的课程思政展开设计教学思路,并开展教学实践研究,为课程思政在基础护理学中的融入提供借鉴.
以引导学生创建“创业企划案”项目为行动导向,以提升学生独立思考能力和创新思维品质为培养目标,在职业院校经济数学课程中融入思政元素,借助互联网资源平台与信息技术实践“双创”融合的课程项目化教学模式,以指间可查、掌上可取的教学资源共享共用形式将单一公共基础课程知识的“信息孤岛”变为融合使用的“生态群岛”,建立多维度职业院校经济数学课程过程教学评价体系,实现公共基础课程思政落地落实,为职业院校经济数学课程的实践性教学改革提供借鉴.
数据平台数据的应用是高职院校发现问题与处理问题的重要方式,也是加强新时代教育管理信息化的特色.在数据平台数据的应用过程中,学校注重与本科层次职业教育相关指标的对照,致力于完善内部质量保证体系,提升教学管理服务的信息化水平,成为高素质技能人才培养制高点.实践证明,有效使用数据平台数据,有利于反映、分析及解决问题,有利于提高学校的治理水平,推动数据治理向智能化发展.
化学分析技术是一门生物类专业的专业基础课程,分析了课程特点、课程思政内容的植入,列举了课程思政的教学方法,并就课程具体案例进行思政设计.