【摘 要】
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随着新科学技术的发展,多媒体在教学中已经是普及状态,绝大多数学校都会有多媒体设备,在各学科教学中运用多媒体,大大地提高了课堂效率.但是当前的多媒体运用并不是完全有效
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随着新科学技术的发展,多媒体在教学中已经是普及状态,绝大多数学校都会有多媒体设备,在各学科教学中运用多媒体,大大地提高了课堂效率.但是当前的多媒体运用并不是完全有效的,取决于教师的运用态度,如果陷入了多媒体的误区,则很难依靠多媒体提升初中数学教学效率.因此本文将从多媒体对于初中数学教学的作用入手,对多媒体的运用误区进行简单分析,希望可以帮助广大教师更好地运用多媒体完成初中数学教学任务.
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