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摘 要：文化馆作为群众公共文化服务机构，在构建现代公共文化服务体系的进程中，应当要以全民艺术普及为核心任务，积极开展优秀传统文化传承活动，实现公共文化服务的转型升级，以满足群众的精神文化需求。
关键词：群众文化;文化馆
党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确要求：“加快构建现代公共文化服务体系，积极开展全民艺术普及活动，吸引更多群众参与文化活动。”文化馆作为群众公共文化服务机构，在构建现代公共文化服务体系的进程中，应当要以全民艺术普及为核心任务，积极开展优秀传统文化传承活动，实现公共文化服务的转型升级，以满足群众的精神文化需求。
一、抓好场地建设，保障活动阵地
文化馆开展全民艺术普及，传承优秀传统文化活动，首先要建设服务阵地，在互联网高速发展的今天，既要注重传统设施阵地建设，又要注重数字阵地建设。
1、设施阵地建设。群众公共文化服务门类多，涉及舞蹈、书法、美术、音乐等门类，需要建设不同的艺术门类的培训服务阵地。文化馆要充分利用现有设施资源，结合现代公共文化服务的功能和特点，建设符合现代公共文化服务的设施阵地，满足群众公共文化的培训需求。
2、数字阵地建设。群众公共文化服务人群广，传统的设施阵地建设难以满足人民群众的大量需求，建设线上数字阵地就显得十分重要。建设网站、APP、微信公众号等群众公共文化服务数字平台，上线数字公共服务资源，直播或录播普及培训辅导，弥补现场阵地的不足，也可为现场辅导提供报名、预约等支持服务。
二、培育艺术师资，壮大师资队伍
《公共文化服务保障法》明确指出：公共文化服务，是指由政府主导、社会力量参与，以满足公民基本文化需求为主要目的而提供的公共文化设施、文化产品、文化活动以及其他相关服务。文化馆专业技术人员少，甚至有的艺术门类没有专业技术人员，远远不能满足全民艺术普及的需求，这就需要搭建一个，由政府主导，社会力量参与的艺术普及文化志愿服务平台，建立一支涉及各领域文化艺术的志愿服务团队，形成强大的教师资源库，为全民艺术普及提供充足的教师资源。
1、专业师资。专业化的师资队伍能为艺术普及提供质量保障，在学校、院团等艺术专业技术门类较多的机构，邀请舞蹈、音乐、美术、文学等专业优秀的文化志愿者参与到艺术普及中来，不断扩充专业化的师资队伍。
2、社会师资。全国艺术普及既要普及专业的艺术门类，也要普及优秀传统文化，既需要社会的专业艺术师资队伍，也需要优秀的传统文化师资队伍，需要各领域社会文化人士积极参加志愿服务团队，这部分人员多，涉及面广，能为艺术普及提供强大的教师资源，如广场舞、主持人、儿童画、美妆、美食等群众喜闻乐见的文化艺术教师资源，如剪纸、折纸、藤编、艺术品制作等传统文化传承方面的教师资源，他们往往得到社会的认可，群众喜欢，利用他们的社会影响力，吸引更多群众参加艺术普及，并不断的扩充。
3、引进师资。有条件的文化馆，可通过各地的人才引进优惠政策，引进人才，充沛自身的师资队伍。有的地区可通过高层次人才引进形式，到艺术院校或文艺团队，引进研究生或副高级职称以上专业化的高层次艺术人才;有的地区可采用招聘的形式，向社会广泛吸纳艺术专业人才。同时，争取地区优惠政策，解决其编制、待遇、医疗、住房、子女入学、养老等问题，保证人才引得来，留得住，发展好。
三、抓好组织服务，确保群众喜欢
师资队伍建设是艺术普及的关键环节，组织实施服务是艺术普及的重要环节。文化馆要增设艺术普及专职科室，管理配置师资，安排服务实施，保证艺术普及各类专项活动顺利开展。
1、广泛宣传艺术普及。利用各地电视台、报纸、网站、微信公众号、APP广泛宣传艺术普及，广发调查问卷，深入调研群众的艺术喜好和艺术需求，营造学习氛围，培养艺术爱好，满足群众精神文化需求。
2、保障基本艺术普及。根据国家基本公共文化服务指导标准、省级基本公共文化服务实施标准，在艺术普及中，文化馆的艺术普及专职科室，要以保障群众基本艺术需求为主要任务，根据群众喜好，开展艺术培训，力求服务面更广，服务群众更多，服务门类更全。对无特殊设施要求的门类，可深入乡村、街道、社区，做好基本艺术普及配送服务。对艺术需求较高的人群，可通过集资、众筹等形式开展，有条件的文化馆可免费提供场地。
3、优化艺术普及类别。按照艺术的内容特征，可分为文学、绘画、音乐、舞蹈、雕塑、戏剧、建筑、电影八大类別，但作为艺术普及类别，要充分利用组建的文化志愿服务师资优势，开展群众喜闻乐见的，内容积极健康向上的各类文化艺术培训，内容要面对不同年龄、不同职业、不同地区、不同性别的群体，如针对老年人进行广场舞、合唱、戏剧欣赏培训;针对年轻人进行拉丁舞、服饰搭配、语言艺术课堂培训;针对少年儿童进行折纸、小主持人、少儿书画课堂培训;针对家庭进行亲子书法、环保、安全课堂培训;针对女性进行美妆、食疗课堂培训;针对各地区的传统文化技艺进行传承培训等。
4、数字艺术普及体验。传统阵地培训每班次受众量小，难以满足大量群体的艺术需求时，公共文化服务数字平台作为艺术普及的另一种形式，就会突显它的优势。利用建设好的网站、APP、微信公众号等群众公共文化服务数字平台，把传统的阵地培训搬上互联网，采用直播或录播的形式，让不能到现场学习的人群随时随地通过一部手机或一台电脑就可以参加学习培训，就能体验互联网给老百姓带来的巨大便利。
5、线上线下互动体验。充分利用建设的网站、APP、微信公众号等群众公共文化服务数字平台，把艺术普及线下活动通过线上预约，既方便又快捷，线上学习成果通过线下展示活动，互相学习，互相交流，共同提高。
总之，文化馆人要积极探索全民艺术普及的良方，努力营造形成良好的艺术普及氛围，提高人们的艺术修养和审美能力，具有较强的感染力和影响力，有利于促进社会主义精神文明建设，形成良好的社会风尚，必将对培育和践行社会主义核心价值观起到积极地推动作用。
关键词：群众文化;文化馆
党的十八届三中全会审议通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》明确要求：“加快构建现代公共文化服务体系，积极开展全民艺术普及活动，吸引更多群众参与文化活动。”文化馆作为群众公共文化服务机构，在构建现代公共文化服务体系的进程中，应当要以全民艺术普及为核心任务，积极开展优秀传统文化传承活动，实现公共文化服务的转型升级，以满足群众的精神文化需求。
一、抓好场地建设，保障活动阵地
文化馆开展全民艺术普及，传承优秀传统文化活动，首先要建设服务阵地，在互联网高速发展的今天，既要注重传统设施阵地建设，又要注重数字阵地建设。
1、设施阵地建设。群众公共文化服务门类多，涉及舞蹈、书法、美术、音乐等门类，需要建设不同的艺术门类的培训服务阵地。文化馆要充分利用现有设施资源，结合现代公共文化服务的功能和特点，建设符合现代公共文化服务的设施阵地，满足群众公共文化的培训需求。
2、数字阵地建设。群众公共文化服务人群广，传统的设施阵地建设难以满足人民群众的大量需求，建设线上数字阵地就显得十分重要。建设网站、APP、微信公众号等群众公共文化服务数字平台，上线数字公共服务资源，直播或录播普及培训辅导，弥补现场阵地的不足，也可为现场辅导提供报名、预约等支持服务。
二、培育艺术师资，壮大师资队伍
《公共文化服务保障法》明确指出：公共文化服务，是指由政府主导、社会力量参与，以满足公民基本文化需求为主要目的而提供的公共文化设施、文化产品、文化活动以及其他相关服务。文化馆专业技术人员少，甚至有的艺术门类没有专业技术人员，远远不能满足全民艺术普及的需求，这就需要搭建一个，由政府主导，社会力量参与的艺术普及文化志愿服务平台，建立一支涉及各领域文化艺术的志愿服务团队，形成强大的教师资源库，为全民艺术普及提供充足的教师资源。
1、专业师资。专业化的师资队伍能为艺术普及提供质量保障，在学校、院团等艺术专业技术门类较多的机构，邀请舞蹈、音乐、美术、文学等专业优秀的文化志愿者参与到艺术普及中来，不断扩充专业化的师资队伍。
2、社会师资。全国艺术普及既要普及专业的艺术门类，也要普及优秀传统文化，既需要社会的专业艺术师资队伍，也需要优秀的传统文化师资队伍，需要各领域社会文化人士积极参加志愿服务团队，这部分人员多，涉及面广，能为艺术普及提供强大的教师资源，如广场舞、主持人、儿童画、美妆、美食等群众喜闻乐见的文化艺术教师资源，如剪纸、折纸、藤编、艺术品制作等传统文化传承方面的教师资源，他们往往得到社会的认可，群众喜欢，利用他们的社会影响力，吸引更多群众参加艺术普及，并不断的扩充。
3、引进师资。有条件的文化馆，可通过各地的人才引进优惠政策，引进人才，充沛自身的师资队伍。有的地区可通过高层次人才引进形式，到艺术院校或文艺团队，引进研究生或副高级职称以上专业化的高层次艺术人才;有的地区可采用招聘的形式，向社会广泛吸纳艺术专业人才。同时，争取地区优惠政策，解决其编制、待遇、医疗、住房、子女入学、养老等问题，保证人才引得来，留得住，发展好。
三、抓好组织服务，确保群众喜欢
师资队伍建设是艺术普及的关键环节，组织实施服务是艺术普及的重要环节。文化馆要增设艺术普及专职科室，管理配置师资，安排服务实施，保证艺术普及各类专项活动顺利开展。
1、广泛宣传艺术普及。利用各地电视台、报纸、网站、微信公众号、APP广泛宣传艺术普及，广发调查问卷，深入调研群众的艺术喜好和艺术需求，营造学习氛围，培养艺术爱好，满足群众精神文化需求。
2、保障基本艺术普及。根据国家基本公共文化服务指导标准、省级基本公共文化服务实施标准，在艺术普及中，文化馆的艺术普及专职科室，要以保障群众基本艺术需求为主要任务，根据群众喜好，开展艺术培训，力求服务面更广，服务群众更多，服务门类更全。对无特殊设施要求的门类，可深入乡村、街道、社区，做好基本艺术普及配送服务。对艺术需求较高的人群，可通过集资、众筹等形式开展，有条件的文化馆可免费提供场地。
3、优化艺术普及类别。按照艺术的内容特征，可分为文学、绘画、音乐、舞蹈、雕塑、戏剧、建筑、电影八大类別，但作为艺术普及类别，要充分利用组建的文化志愿服务师资优势，开展群众喜闻乐见的，内容积极健康向上的各类文化艺术培训，内容要面对不同年龄、不同职业、不同地区、不同性别的群体，如针对老年人进行广场舞、合唱、戏剧欣赏培训;针对年轻人进行拉丁舞、服饰搭配、语言艺术课堂培训;针对少年儿童进行折纸、小主持人、少儿书画课堂培训;针对家庭进行亲子书法、环保、安全课堂培训;针对女性进行美妆、食疗课堂培训;针对各地区的传统文化技艺进行传承培训等。
4、数字艺术普及体验。传统阵地培训每班次受众量小，难以满足大量群体的艺术需求时，公共文化服务数字平台作为艺术普及的另一种形式，就会突显它的优势。利用建设好的网站、APP、微信公众号等群众公共文化服务数字平台，把传统的阵地培训搬上互联网，采用直播或录播的形式，让不能到现场学习的人群随时随地通过一部手机或一台电脑就可以参加学习培训，就能体验互联网给老百姓带来的巨大便利。
5、线上线下互动体验。充分利用建设的网站、APP、微信公众号等群众公共文化服务数字平台，把艺术普及线下活动通过线上预约，既方便又快捷，线上学习成果通过线下展示活动，互相学习，互相交流，共同提高。
总之，文化馆人要积极探索全民艺术普及的良方，努力营造形成良好的艺术普及氛围，提高人们的艺术修养和审美能力，具有较强的感染力和影响力，有利于促进社会主义精神文明建设，形成良好的社会风尚，必将对培育和践行社会主义核心价值观起到积极地推动作用。