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大学语文课程在能力本位的高职教育中具有重要的学科价值,但当前大学语文教学形势堪忧,难以实现课程应有的基础性、人文性、应用性多元价值旨归。项目化教学法是高职大学语文教学改革的全新探索和重要推进。在课程单元项目化教学实践探索中,发现项目化教学具有显著成效：从以教师为中心转变为以学生为中心、从僵硬的知识讲授转变为突出项目载体、从教学形式和场所单一化转变为多元化、实现了能力本位全面发展的课程培养目标。由此提出高职大学语文课程整体能力训练项目设计思路,并分析项目化教学探索中的注意点：循序渐进开展、精心设计项目、教师