【摘 要】
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古人云:学源于思,思源于疑,疑是思之始、学之端。因此教师要善于激发学生的学习兴趣,在课堂上巧设悬念,让学生带着问题学习,从而达到增强记忆、发展智力、提高能力的教学效果
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古人云:学源于思,思源于疑,疑是思之始、学之端。因此教师要善于激发学生的学习兴趣,在课堂上巧设悬念,让学生带着问题学习,从而达到增强记忆、发展智力、提高能力的教学效果。
The ancients said: learning from thinking, thinking from suspicion, suspicion is the beginning of thinking, learning side. Therefore, teachers should be good at stimulating the students’ interest in learning, in the classroom clever suspense, so that students learn with the problem, so as to enhance memory, develop intelligence, improve teaching effectiveness.
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