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课堂是教育生命生成、发展最有价值的组成部分,活力课堂关注生命本真特点,是适性教学的追求所在。从活力课堂目标、源泉、特征、关注点四个方面进行阐述,为活力课堂深入开展提供科学依据,为适性教学具体实施提供有效范式。
活力课堂是“适性教学”的追求所在
【摘 要】
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课堂是教育生命生成、发展最有价值的组成部分,活力课堂关注生命本真特点,是适性教学的追求所在。从活力课堂目标、源泉、特征、关注点四个方面进行阐述,为活力课堂深入开展
【机 构】
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江苏省宝应中等专业学校;
【出 处】
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现代职业教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江苏省教育学会“十三五”教育科研规划课题“‘适性教学’视阈下消除中职生学习迁移障碍的实践研究”（编号：18A21Q1YZ78）阶段性成果
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