【摘 要】
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高职院校大力开展创业教育,但目前部分院校的创业教育目标和课程设计存在一些偏差,这些偏差既可能造成教育资源的浪费,又可能误导学生,对学生的未来职业成长产生不利影响。高
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高职院校大力开展创业教育,但目前部分院校的创业教育目标和课程设计存在一些偏差,这些偏差既可能造成教育资源的浪费,又可能误导学生,对学生的未来职业成长产生不利影响。高职院校应针对教育对象的具体情况,结合自身优势与特长,整合社会资源,兼顾学生创业与就业需求,以打造创业精神为主,形成自身特色的创业教育模式。
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