论文部分内容阅读
<正> 马克思在《哥达纲领批判》中简述的按劳分配,是在单一的全民所有制、没有商品生产和商品交换条件下的按劳分配。现阶段的社会主义社会不仅因存在两种公有制形式而有商品交换,而且在全民所有制内部也还存在着商品交换。在商品货币条件下如何实行按劳分配,
按劳分配并不是按劳动创造的价值分配
【摘 要】
：
<正> 马克思在《哥达纲领批判》中简述的按劳分配,是在单一的全民所有制、没有商品生产和商品交换条件下的按劳分配。现阶段的社会主义社会不仅因存在两种公有制形式而有商品交换,而且在全民所有制内部也还存在着商品交换。在商品货币条件下如何实行按劳分配,
【机 构】
：
北京大学经济系
【出 处】
：
经济科学
【发表日期】
：
1981年1期
其他文献
李明焱习惯把自己定义为一个科研人员。“我一半的时间都花在了科研上。做企业并不是我的初衷，最初的想法是，有一个属于自己的科研平台，并利用这个平台更好地开展科研工作，也让自
<正> 适度人口(Optimum Population)的思想古已有之,但是,作为一种独立的人口理论——适度人口理论(theory of Optimum Population)则是英国经济学家埃德文·坎南(Edwin Cannan)在他1888年发表的《基础政治经济学》一书中明确地提出的。
<正> 一建设四化,要有一支受过专门训练的劳动力队伍,要有数以千万计的用现代科学文化和管理知识武装起来的专门人材,要广泛吸收和运用人类最新科技进步的成果.所有这一切,没有教育事业的蓬勃发展是难以实现的.我国教育事业的现状如何呢?这里有一个很能说明问题的统计材料.每万人口中的大学生数,我国一九七九年为十点零二人,而美国一九七七年为五百零七人,日本一九七四年为一百九十五人,西德一九七五年为一百四十人,法国一九七四年为一百四十六人,苏联一九七三年为二百人.这就是说,我国的教育事业同经济上发达的国家
小学数学是一门较为抽象的学科，其逻辑性强，而小学生的思维方式以直观为主，他们又没有很强的逻辑思维能力，学生的特点与数学的特点是相互矛盾的，因此学习数学较为困难。传统的小学数学教学都是老师在讲，学生在听，学生只是简单地学会了，而没有进行有效的运用，导致了学生学到的知识无法在具体的生活中运用，使数学知识与生活相脱节。基于此，小学数学教学中，老师应该注重对学生的数学核心素养的培养，不仅教会学生知识，还要
<正> 两种类型的社会分工从社会分工的性质和作用方面考察,可以把分工分为两类。恩格斯说:"直到现在为止,一切生产的基本形式是分工,一方面是社会内部的分工,另一方面是每个生产机构内部的分工。"社会内部分工是存在于各生产单位之间而不由生产者直接支配的分工关系,即所谓生产者"背后"的社会分工。生产机构内部分工则是存在于生产单位内部由生产者自觉支配的分工关系。生产单位内部分工又有两种形式。通行于自然经济单位中的分工是根据劳动者的特点和技能对生产资料的自觉支配过程;而在生产单一产品的生产单位中的分工则
均胜电子的每一步成长都与海外并购紧密相连，使之在技术研发整合、财务数据、市场布局等各个方面都获得了丰厚的回报，同时也让均胜电子打开了汽车电子智能制造世界一流技术研发
目前,创伤研究作为跨学科的焦点,已经成为多学科关注的对象,把创伤作为主题和结构,已成为作家在叙事中的偏爱。电影的叙事方式基于文学作品创作的构建之上,它集图音声貌景等
<正> 马克思说:"节省时间以及在各个生产部门中有计划地分配劳动时间,就成了以集体生产为基础的首要的经济规律."从理论上说,建立在生产资料公有制基础上的社会主义经济,克服了生产的无政府状态,实施全社会范围的国民经济计划,为全社会的增产节约开辟了
中国传统文化元素与现代室内装饰空间环境设计相互融合,形成了现代与传统相结合的具有中国特色的时尚风格。本文详细阐述传统文化元素在现代室内设计中运用的几种思路和方法