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目的：探讨目标反馈带教模式的理论和方法在外科临床护理教学中的应用.方法：采用目标反馈带教模式,对实习护士进行为期4周的临床教学.从理论知识、操作技能、对教学的满意度等方面与改进前的传统教学方法的效果进行比较.结果：学生的专科理论和操作技能和对教学的满意度有很大的提高,差异有统计学意义（P＜0.05）.结论：目标反馈带教模式能有效地促进临床护理教学质量的提高,激发护生学习的主动性和积极性,为临床护理教学提供了良好的方法.