【摘 要】
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目的探讨临床路径理念在骨科护理教学中的实践方法与应用效果。方法采取随机抽样的方法,选取2015年7月~2016年6月在骨科实习的50名护士当作研究对象,根据应用教学方法的不同,
【机 构】
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内蒙古科技大学包头医学院第一附属医院
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目的探讨临床路径理念在骨科护理教学中的实践方法与应用效果。方法采取随机抽样的方法,选取2015年7月~2016年6月在骨科实习的50名护士当作研究对象,根据应用教学方法的不同,将其分为实验组、对照组2组,对照组的25名护士接受传统的教学方法,即'传、帮、带'的方法,实验组的25名护士接受临床路径式教学方法。结果实验组护士的理论知识考核成绩、实际操作考核成绩、带教满意度以及患者满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论临床路径理念在骨科护理教学中有着良好的应用效果,值
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