【摘 要】
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基于“真实的情境”和“实际的问题”在学生实践能力培养中的关键作用,在“社会调查方法”课程教学探索的基础上,提出了“订单式”教学模式。该模式通过“找‘订单’”、“接
【机 构】
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北京石油化工学院人文社科学院,北京石油化工学院工程师学院,北京石油化工学院思想政治教育中心
【基金项目】
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北京石油化工学院2010-2011学年教育教学改革项目.
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基于“真实的情境”和“实际的问题”在学生实践能力培养中的关键作用,在“社会调查方法”课程教学探索的基础上,提出了“订单式”教学模式。该模式通过“找‘订单’”、“接‘订单’”、“调研实践”、“提交‘产品’”和“客户反馈”五个步骤完成调研实践活动,使课内理论方法的学习与课外实践活动深度结合,保证学生用所学的理论方法在“真实的情境”中研究“实际的问题”,促进了学生实践能力的提升,形成了任课教师和“客户”有机配合的协作育人机制。
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