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预测不是天马行空,而是需要学生通过文中的细节和故事线索进行猜测.教师在这一过程中要适时进行引导,让学生逐渐掌握预测策略,懂得举一反三,并将其应用在其他文章甚至是其他学科中,进而让学生的认知图式变得更加丰富,提高学生独立思考的能力.下面本文就预测策略在小学语文教学中的运用进行简要分析.
预测策略在小学语文教学中的运用分析
【摘 要】
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预测不是天马行空,而是需要学生通过文中的细节和故事线索进行猜测.教师在这一过程中要适时进行引导,让学生逐渐掌握预测策略,懂得举一反三,并将其应用在其他文章甚至是其他
【机 构】
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同心县第一小学,宁夏吴忠,751300
【出 处】
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数码设计（下）
【发表日期】
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2020年10期
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