基于雨课堂一元多体混合教学模式的研究与探讨——以《食品营养与健康》课程为例

来源 :电大理工 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dahaneralpha
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
混合式教学已成为当前教育信息化实践与研究的热点,作为新兴技术与传统教育深度融合的产物,其打破时空限制,帮助学生实现随时随地随心地学习,辽宁电大于2018年成立《食品营养与健康》课程网络教学团队,探索尝试基于雨课堂"一元多体"的混合式教学模式。
其他文献
在活动理论框架下开展英语情景剧教学实践,尝试以教材单元主题为素材,利用小组合作形式组织表演活动,充分发挥中介工具、共同体和劳动分工等因素的调节作用,以期探索新的教学
自由式摔跤运动员由于运动的特殊性,身体需要时刻保持较强的对抗性,并在短时间之内完成高能耗的比赛,对运动员体能来说具有较大的挑战性。针对自由式摔跤运动员体能训练方法
目的探讨老年高血压合并糖尿病患者进行心脏超声检测的价值。方法将该院于2018年1月-2019年3月收治的100例老年高血压合并糖尿病患者作为观察组,对照组为同时期进行体检的正
目前学校体育在高校教育体系中越来越受重视,学生参与体育活动的热情高涨,参与人数也越来越多。随着体育教学在高校人才培养体系的重视日益提高,体育活动也越来越多,同时伴随
目的分析延续性护理干预对老年2型糖尿病合并高血压患者的生活质量的影响,为进一步提高老年2型糖尿病合并高血压疗效提供参考。方法选取于2016年12月—2017年12月间在该院接
随着科技的发展,光伏发电、风力发电、燃料电池等分布式发电(Distributed Generation, DG)装置应运而生。但分布式发电注入电网时需要并联无功补偿装置与电网相连,控制输电系
云南境内,红河断裂以西,主要由四条不同时代的板块缝合带为骨架,构成南北向、北北西-南南东向的条带状构造格局。由东向西依次为:红河缝合带为元古大洋向东俯冲于扬子陆块之下、