浅析核心素养要求下小学英语课堂教学策略

来源 :英语画刊(高级版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:cccccdddddccccccccc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英语是一门重要的课程,可以提高学生的语言运用能力.传统的教学方法已经无法满足学生和时代的要求,因此要制定出有效的措施,在教学中培养他们的核心素养,实现全面的发展.文章先介绍了重要性,再提出了具体的策略,从而全面提高英语教学水平.
其他文献
新课程标准对小学英语阅读教学提出了更高要求,不仅要求教师在课堂中应该注意提高学生的自主探究能力,而且还要求教师改变传统满堂灌的教学模式,将生本教育理念有机的融入到
期刊
《基础乐理》是音乐学学科基础课程,但现行乐理课的设置和教学是建立在“欧洲乐理”基础上,在一定程度上给学生造成了一些困扰。本文从“中国民族乐理”思维引入《基础乐理》
《英语课程标准》指出:“英语课程具有工具性和人文性双重性质,英语学科已经形成了从单一的语言能力转向对人的综合素养的培养,工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的
期刊
会议聚焦县级职教中心服务能力提升,助力县域经济社会发展。来自全国20多个省市的教育行政部门、县级职教中心、行业企业的360多位代表参加会议。会上举行了多项签约仪式:长兴县人力资源与社会保障局与山东省临沂市经济学校和陕西省眉县职业教育中心等签订校地共建人才合作联盟协议,构建校地人才交流协作网络;长兴职教中心与贵州织金县职業中专签订合作办学协议,东西合作、优势互补。8所县级职教中心代表和7家教育企业在
期刊
所谓构建灵动课堂,就是教师灵活地运用教材、教学方式来组织课堂教学活动,摒弃传统教学中单纯的知识灌输,使得学生在多变且充满趣味的课堂中学会自主学习及合作探究,以此提升
期刊
音乐教育是小学实施艺术审美教育中十分重要的组成部分,是通过音乐艺术对小学生所开展的审美教育。审美教育对于建立健全小学生较为完善的审美心理结构,促进其健康发展等,能
新课改的背景下,怎样促进学生英语核心素养是每一位英语教师必须研究的重要课题.义务教育阶段英语课程的总体目标是通过英语学习,使学生形成初步的综合语言运用能力,促进心智
期刊
该文以龙游县职业技术学校为例,阐述了“双选共导”工作模式的概念、内涵和实践,以及在学校人才培养工作中发挥的作用.
教育部门指出英语核心素养包括四大方面:语言的运用能力、思维品质、文化涵养和学习能力,这四方面相互关联,相互促进.现如今我国在国际上的影响力越来越大,英语又是和世界沟
期刊
随着社会的进步和时代的发展,人们对于音乐的要求和评判方式也越来越高,对于新时期人才的要求标准也越来越高,高校以往传统的声乐教学方式已经明显不能满足现在的社会需求,因