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“口语交际”是语文教学内容的一种呈现方式.如何上好“口语交际”课,实现语文课程“工具性与人文性的统一”,为社会培养高素质合格人才,口语交际的课堂艺术性是教育工作者值得思考的一个课题.鉴于理论与实践资源短缺的原因,对小学语文“口语交际”教学谈以下三点粗浅体会,愿与同仁们共同探讨.
让所有的孩子用心灵“对话”——小学语文“口语交际”教学思考
【摘 要】
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“口语交际”是语文教学内容的一种呈现方式.如何上好“口语交际”课,实现语文课程“工具性与人文性的统一”,为社会培养高素质合格人才,口语交际的课堂艺术性是教育工作者值
【机 构】
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铜陵县五松镇马冲小学
【出 处】
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才智
【发表日期】
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2011年21期
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