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近些年来社会对高校毕业生的能力要求越来越高,高等教育的质量迫切需要提高.社会不仅需要我们的毕业生具有深厚的理论功底,同时也要掌握着相关领域前沿的知识与信息.这些都使得高校进行深入的教育教学改革势在必行.为了使得学生能够掌握学科前沿的知识,提高学生学习的兴趣,将教师的科研成果转化为教学资源来提高教学质量受到了高校的重视.本文首先分析了高校教师将科研成果转化为教学资源的必要性,然后就当前高校教师科研成果转化为教学资源过程中存在的问题提出了策略和建议.