论文部分内容阅读
钢琴演奏教学不能忽视学生对音乐的感受、表现、创造力的培养,并从长期的演奏技能积累中来调适“心”“技”“韵”的关系,引导学生从乐谱的识读、琴键的表现,以及自我对音乐作品的二度创作中,来升华钢琴演奏的综合艺术。现结合钢琴演奏教学实践,就如何挖掘“心”的情感,如何展现“技”的技巧,如何突出演奏的“气韵”等方面展开探析。