名师，顾名思义就是“著名的教师”。名师是育人的楷模、师德的表率和教育教学的专家。为了引领更多的教师学习名师、争做名师，各级教育主管部门有计划、有步骤、有重点地出台了各类名师的培养和评选机制。例如每三年一次青年優秀教师和学科带头人评选，每两年一次特级教师推荐评选等。
　　 名师，请珍惜这一称号。随着名师“附加值”的不断上涨，名师的评价体系也愈发严苛，从全校述职、民意测评，到专业笔试、审核材料、专家评课，经过一系列“过五关斩六将”的筛选，只有少数佼佼者才能脱颖而出，最终成为名师。名师往往是一所学校的“立校之本”，他们可以造就名校。越来越多的教育行政部门和学校将名师的培养和造就作为学校发展的重中之重。因此，名师荣誉的获得，不仅意味着名师自身素养和专业能力的被认可度，更凝聚了学校、区县乃至全市的共同努力和艰辛付出。如此复杂的过程，如此难得的机会，对于已经成为名师的你必须要认真对待，好好珍惜。因为，你肩负着重任，承载着希望！名师，请珍惜这一称号。
　　 名师，请不断开拓进取。教师被评为名师时，其专业能力和育人艺术已经基本达到了他的“巅峰”状态，很多名师会由此走上领导岗位，除了完成正常的教育教学工作以外，还要忙于大量的行政“杂事”，这些都会占据名师很多时间，直接影响着他们的后续发展。由于没有时间安心学习、仔细思考、深入研究，随着时间的推移，有些名师就只能躺在“功劳簿”上吃老本。更有甚者，名师在教学方面，其所教班级教学成绩还低于同年级同学科其他教师所带的班级，遭到学生投诉和家长质疑。尤其是那些名师的讲座，一个PPT“包打天下”，老生常谈，让人听了索然无味，心生厌烦！所以，在知识爆炸的今天，名师，请不断开拓进取，与时俱进。
　　 名师，请带好自己团队。教师在成长为名师的道路上，所在学校是其最坚强的后盾和最有力的保障。名师在发展自我的同时，理应为学校的可持续发展做出贡献。名师肩负着“传、帮、带”的重任，有义务和责任指导本校的年轻教师如何做人、怎样教书，并在更大的范围内发挥示范、引领和辐射作用。然而，现在有些名师热衷“走穴”、当专家，校内敷衍塞责，校外讲座一场接着一场，担任评委一次接着一次，给人以“墙内开花墙外香”的感觉，学生、家长、学校都会感到十分无奈。所以，名师的“传、帮、带”首先要立足本校，为本校带出一支优秀专业团队。只有在不影响本校工作的前提下，名师才能更好地发挥辐射作用。否则，每次“辐射”就会或多或少影响正常的教学秩序，给学校的教育教学带来诸多不便，也就远离了鼓励名师发挥辐射作用的初衷。因此，为了给新教师和年轻教师树立一个好榜样，名师，请立足校内，带好自己的团队。