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提高核心素养的学习应该是学生个体发展真实的、深度的学习。针对当前小学课堂教学中存在的诸多浮于表面、浅层学习的问题,我们首先在小学语文教改中进行积极探索,以任务驱动教学的方式来促进学生的"深度学习"。本文从实施策略、操作要领等方面阐述小学语文任务驱动的理论思考与实践探索。
任务驱动：小学语文深度学习的打开方式
【摘 要】
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提高核心素养的学习应该是学生个体发展真实的、深度的学习。针对当前小学课堂教学中存在的诸多浮于表面、浅层学习的问题,我们首先在小学语文教改中进行积极探索,以任务驱动教学的方式来促进学生的"深度学习"。本文从实施策略、操作要领等方面阐述小学语文任务驱动的理论思考与实践探索。
【机 构】
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江苏省昆山市新镇中心小学校
【出 处】
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上海教育科研
【发表日期】
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2020年08期
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