【摘 要】
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增强高校大学生的思政课获得感是高校思政课教学质量的评价标准。大学生思政课获得感面临的困境概括起来就是教学供给与学生需求之间的不平衡,在思政课教学中去创新教育教学管理模式,采用一种新的教学模式"对分课堂"来实现上述目标,可以提高思政课的教育教学质量和课堂教学的实效性,增强高校青年学生思政课的获得感。
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增强高校大学生的思政课获得感是高校思政课教学质量的评价标准。大学生思政课获得感面临的困境概括起来就是教学供给与学生需求之间的不平衡,在思政课教学中去创新教育教学管理模式,采用一种新的教学模式"对分课堂"来实现上述目标,可以提高思政课的教育教学质量和课堂教学的实效性,增强高校青年学生思政课的获得感。
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