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本文采用观察法、文献资料法从知识内化的角度对翻转课堂进行分析。概况知识内化的含义,描述出知识内化过程的三个组成阶段及其与翻转课堂的联系。提出翻转课堂中知识内化现存的难点并提出建议,以期待为翻转课堂的实施提供参考。
从知识内化视角看翻转课堂
【摘 要】
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本文采用观察法、文献资料法从知识内化的角度对翻转课堂进行分析。概况知识内化的含义,描述出知识内化过程的三个组成阶段及其与翻转课堂的联系。提出翻转课堂中知识内化现
【机 构】
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广西师范大学体育学院,广西师范大学体育教学研究部
【出 处】
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体育科技文献通报
【发表日期】
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2017年10期
【基金项目】
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2016年广西高等教育本科教学改革工程一般A类项目：篮球理论课“翻转课堂”教学设计与实践研究（项目编号：2016JGA146）
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