古人有云“养不教，父之过；教不严，师之惰”。三字经的开篇就说明了教师在一个人成长过程中所起到的巨大作用，在提倡素质教育的今天，“严”已经不是一个教师在教学过程中采用的重要手段了，但是严于律己、以德为先、为人师表的作用性更突显了出来。
　　教师作为学生们长期相处、学习和模仿的对象，其品格和行为自然会对学生们产生潜移默化的影响。教师是“人类灵魂的工程师”，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师”这一光荣的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必须认真对待并要用实践做出回答的问题。教师队伍师德师风素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康成长，直接关系到全面建设小康社会和中华民族伟大复兴宏伟目标的实现，直接关系到祖国的未来。那么应该如何保证教师的师德师风素质呢？答案就是终身学习，只有不断的学习才能够丰富教师队伍的知识和经验，才能够从根本上提高教师队伍的整体素质，才能够将师德弘扬，将素质教育贯彻落实。
　　终身学习是教育好下一代的必要前提。正所谓“活到老，学到老”，人非生而知之者，所以不单是学生需要学习，教师作为传道授业解惑的主导者更应该时时刻刻补充自己的知识和经验。只有通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己，让自己拥有充足的底蕴和良好的素养，努力提高自己的从教素质，才能具备教育好下一代的能力，才能肩负起素质教育的重任。只有不断的学习，时时刻刻警醒自己，才能够持续提高自己的思想觉悟，用无私的奉献来感化学生，用渊博的知识来丰富学生，用科学的方法来指引学生，用真挚的爱心来温暖学生，用高尚的师德来滋润着学生，用健全的人格塑造学生，将学生培养成为德智体美全面发展的四有青年，为社会主义现代化建设输送必要的人才。
　　终身学习是推动社会主义教育事业发展的必要保证。作为我国培养人才的百年大计，教育决定了我们下一代的素质水平，同时也就决定了社会主义现代化进程的速度和质量。邓小平同志说：“一个学校能否为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”因而教育事业的发展教师起着关键性的作用，对于我们这些九年义务教育的中坚力量来说尤为如此。而将教育事业切实做好，只有通过不断的学习，把握最实时的信息，才能够在思想上和年轻人们同步，才能够明白什么样的人才才能够符合社会的需要，才能够知道如何将当今社会需求同现代年轻人的思想结合起来，将教育的方法进行更为合理的创新，使教育事业同社会主义现代化建设进程接轨，推动教育事业的不断进步与发展。
　　终身学习是永葆师德之树常青的不竭动力。教师的师德的外在表现是教书育人，“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高，不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。教师需要以自己的表率、模范作用去感染每一个学生，教育每一个学生。然而金无足赤，人无完人，这样就需要教师时时刻刻保持清醒的头脑，通过学习不断地对自身素质进行提高。一个层次在知识传授方面要不断完善自己对知识的理解和对教学方法技巧的补充，另一个层次在育人方面通过不断的学习来审视自己自身的品德和职业道德，将自己身上的不足之处进行改正，真正为学生树立一个模范的榜样，通过自身的表现来感染学生，推动学生综合素质的全面发展。
　　爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，终身学习。社会主义的教育事业是人民的教育事业，是最光辉的事业，是最具有荣誉感的事业。作为一名光荣的人民教师，我们每个人都应该将师德铭刻在心，将终身学习作为第一要务，不自满不停滞不前，不断的丰富自己的各项能力与素质，为社会主义的教育事业充入更多的正能量，永葆师德之树常青。