【摘 要】
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在艺术设计专业基础课教学中,如何引导学生从被动描摹的阶段过渡到主动构想的设计阶段。在教学重点的转移过程中应当抓住“主观与客观”“平面意识”“美术史基本线索”这三
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在艺术设计专业基础课教学中,如何引导学生从被动描摹的阶段过渡到主动构想的设计阶段。在教学重点的转移过程中应当抓住“主观与客观”“平面意识”“美术史基本线索”这三方面的内容,给予学生有效的训练,形成较为完善,能够支撑艺术设计专业发展的基础知识。
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