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课例研究是师范生必备的一项教学研究技能,也是高校培养师范生科研能力与教学技能的一项重要课程内容。师范生课例研究具有独特的内涵、形态与方法,可以分为作为“学习目的”的课例研究、作为“学习方法”的课例研究和作为“学习成果”的课例研究三种形态。高校教师可以采取炼课行动学习、共同备课、课堂观察、课例分析四种技术方法指导师范生开展课例研究。