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在初中生物教学中开展小组合作学习,利用合作小组划分、评价制度的建立和合作学习任务设计,可以激发学生的学习兴趣,大大提高学习效率,培养学生的实践创新精神,培养平等意识,培养良好心理素质,更能激励学生主动学习。
初中生物课堂小组合作学习模式探究
【摘 要】
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在初中生物教学中开展小组合作学习,利用合作小组划分、评价制度的建立和合作学习任务设计,可以激发学生的学习兴趣,大大提高学习效率,培养学生的实践创新精神,培养平等意识,
【机 构】
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重庆市武隆区江口中学校
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2019年3期
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