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电力企业生产作业过程风险管控的开发和运用
【出 处】
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商品与质量
【发表日期】
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2016年19期
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摘 要 随着高职院校精品课程发展规模的不断扩大，其建设过程中存在的机构定位模糊、职责混乱等矛盾逐渐成为研究者们关注的问题，对如何明确管理主体，清晰权责分配的探讨，有利于实现精品课程各个环节的有效管理，为高校精品课程建设管理提供借鉴。 关键词 高职院校 精品课程 管理主体 一、研究背景 自2003年教育部推动以提高教学质量为导向的精品课程建设项目以来，全国高校申报建设各级精品课程的积极性很高，
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