【摘 要】
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太极拳是我国传统体育武术重要内容之一,目前国内高等院校开设的太极拳课程在评分标准上往往采用定性评分方法,即优秀、良好、及格与不及格,或者依照总体水平给一个相对主观
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太极拳是我国传统体育武术重要内容之一,目前国内高等院校开设的太极拳课程在评分标准上往往采用定性评分方法,即优秀、良好、及格与不及格,或者依照总体水平给一个相对主观的分数,不能客观反映演练者对于套路的掌握情况。为了解决这一问题,我们在总结自己以及多位一线教师的教学经验后,详细阐述了高校武术课中对于简化太极拳的考核标准存在的一些问题,我们将该标准进行了客观化处理,使教师和学生在教与学的过程中有一个比较容易掌握的量化考核标准。经实践检验,该标准是可行的,在简化太极拳教学考核中的应用效果较明显。
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