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做多媒体教学的主人--浅谈多媒体在语文教学中的运用
【机 构】
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漳州南靖二中 福建 漳州 363600
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年5期
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【摘要】学生对英语学习的兴趣，直接影响到他们的学习效果。要培养学生学习英语的兴趣，调动学生的积极性，让每一个学生在英语学习中获得乐趣、获得成功。 【关键词】中学英语教学兴趣培养素质教育 近几年来，随着国家政治、经济形势的发展，以及基础教育由“应试教育”向“素质教育”的转轨，培养学生的学习兴趣，使学生成为学习的主人，格外重要。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”学生对英语学习的兴趣，
英语教学成功与否，不仅取决于学习者的注意、观察、记忆、思维等智力因素，还取决于学习者的情绪、态度、学习动力等情感因素。积极健康的情感能降低学生学习的心理压力，提高学生的学习兴趣、自信心、毅力和独立学习的能力，从而提高学生学习质量。相反，焦虑、忧愁、挫折、失败感等消极因素会使学生失去信心，而处于心理抑制状态之中，会导致其越学越差，达到不可收拾的地步。因此在英语教学中，教师要重视情感因素的作用，努力营
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随着课程改革的深入，情感教育越来越受到人们的重视，特别在语文教学中表现的更加明显。良好的情感基础，是学生学习的内在心理情感机制。也是学生对知识掌握达成度的内在心理环境。课堂教学应不仅仅是知识的传授，还应包括情感的正确激发和指导。课堂教学中的情感教育的指导是教师。教师的情感投入状况极大地影响着学生的学习效果和课堂教学的效果。 语文教材中，所选的每一篇文章均为文质兼美的佳作，无论就文字的锤炼，内容的
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以前列腺特异性抗原(PSA)和前列腺特异性抗体(anti-PSA)为生物模型分子,采用电沉积技术和共价键合作用,研制了新型高灵敏电流型免疫传感器.利用具有良好导电性和热稳定性的新
中国是诗歌的国度，古典诗词是博大精深的中华文化的重要载体，以她丰富的精神营养，哺育着一代代华夏子孙。诗歌教学是高中课堂教学中必不可少的。因此人教版高中语文教材，不仅开设了必修课，还专门设置“唐诗宋词选修”，对学生提出较高层次文学鉴赏——诗歌鉴赏，但我们的诗歌教学却陷入了尴尬境地。诗歌以其凝练性、抒情性、音乐性等特点决定了它自有的教学模式和学习方法。如何更好地进行诗歌教学，就此我谈几点体会。 一、
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由中煤总公司基建局主持、邯郸煤炭设计研究院与淮南矿山运输机械厂研制的900轨距5吨双底开底侧卸矿车及卸载站样机,于1992年8月18日在淮南矿山运输机械厂通过鉴定.该设备有
春晚的节目单中相声小品比例高，人们常常因为其幽默风趣的言语而捧腹大笑；一些报刊杂志也喜欢刊登些笑话；调侃类节目让人身心放松……从心理学上讲，人们大都喜欢幽默的故事。很多有经验的教师都认为，幽默能打破沉闷的局面，缓解紧张的情绪，活跃课堂气氛，学生在这种气氛中能激起更大的学习兴趣。然而我国众多教师，受到“师道尊严”的束缚，认为此种小伎俩实在难登课堂这一大雅之堂，匹配教师这一神圣的职业，所以也就更谈不上
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作文教学的成败，直接关系到学生高考的成败，“失作文者必失天下”，但由于作文教学本身具有长期性和艰巨性及复杂性，有些教师便失去信心，甚至不敢大胆改革，作文的教学效果自然不好。因此作文教学总是陷入学生写作消极，老师批改任务繁重，而不见学生写作水平提高的困境，如何打破这种作文教学的瓶颈呢？ 一、作文教学的现状令人担忧 （一）教学过程、教学内容盲目空乏。 作文本来应该是一种思维形式、写作兴趣、写作习
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