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研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识。应用知识解决问题的学习活动,它具有可研究性和开放性两个显著的本质特性,其实施必须以德育为核心,以创新精神和实践能力培养为重点,为全面实施面向新世纪社会发展需要的素质教育创造时空。
研究性学习:拓展素质教育时空
【摘 要】
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研究性学习是学生在教师指导下,从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究,并在研究过程中主动地获取知识。应用知识解决问题的学习活动,它具有可研究性和开放性两个显著
【机 构】
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孝感高中副校长、特级教师
【出 处】
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湖北教育：教育教学
【发表日期】
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2002年16期
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