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<正>德育就是教育质量的主要内涵,搞不好,就是教育最大的失败。为什么有些学生具有自觉或自律的品质,而有些学生在这个方面却略显不足呢?为什么有些学生能够很好地管理自己,而有些学生却需要更多的约束和管教呢?这种区别取决于某种更深层次道德素质的培养,即志向。这也是立德与树人之间关系的内在逻辑。