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（广东省江门市蓬江区棠下镇中心小学）
摘 要：五邑侨乡，人杰地灵。作为侨乡后人，应该学习先贤，传承文化，培养美德。我校认真开展德育课题试验实验研究，结合工作实践，从营造氛围、以美导行和以美促智三方面阐述了如何传承文化，培育四美新人的一些做法，努力实现立德树人的根本任务，强化美育，使我校德育步上优质高效的台阶。
关键词：传承文化；营造氛围；以美导行；以美促智
五邑侨乡，人杰地灵，出了陈垣、梁启超、陈白沙先生等杰出人物。他们热爱祖国、自强不息，为莘莘学子树立传承文化、探索科学、严谨治学的榜样，作为侨乡后人，我们应该学习先贤，传承文化，培养美德。我校认真开展德育课题研究，以现代教育理论和教育思想为指导，以五邑先贤文化的传承为目的，以“以美育人，全面发展”的特色校园文化建设为目标，遵循和适应小学生身心发展规律，突出创新精神和时代精神，努力实现立德树人的根本任务。我们的具体做法是：
一、潜移默化，营造美的氛围
（一）营建和谐的校园育人环境
加强校园人文环境建设，对全面推进素质教育、促进学生健康成长意义重大。我校以五邑先贤文化的传承为目的，把良好的校园文化环境作为学生品德和个性发展的影响源，积极打造健康向上的校园文化，提高学生的审美能力。
我校是一所广东省一级农村小学，因受地理位置及其他条件的限制，建筑设计、布局并不十分理想，我们立足创建精品型校园，努力抓好校园的美化、绿化、净化工作。合理布局好校内园林绿化、各类文化艺术宣传设施，设计科学，富有艺术性。在校园的醒目位置设立宣传栏、宣传标语，同时充分挖掘五邑先贤文化历史背景，向师生传递美的信息，激发学生的自豪感和责任感。我们努力改善教育教学环境，建设人文校园，形成有五邑先贤文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，努力培养“爱校、守纪、勤奋、向上”的校风，“明理、勤学、广思、好问”的学风，让学校成为学生“学习的乐园、生活的花园”。
（二）创设积极向上的文化氛围
我校非常重视精神文明建设，认真开展德育专题研究，努力创设和谐、积极、健康的文化氛围，为学生营造出一片文学和艺术的天地。校园的教学楼、功能室都悬挂着名人画像和名言，指导学生认真阅读五邑先贤文化和国学经典丛书，让学生了解先贤美德故事，弘扬和培育学生爱国爱家、尊老爱幼、助人为乐等精神。我校通過组织学生参观棠下镇石头村陈垣故居，参观棠下镇周郡小学周总理纪念室，到三堡烈士纪念碑扫墓，观看爱国影片等，对学生进行“五爱”教育。同时努力营造校园书香文化，让老师们在读书中感悟教育，体味教学，提升教育教学艺术。同时，培养学生良好的读书习惯，要求学生学习五邑先贤的博学精神，诵经典，看名著，博览群书，使学生丰富了课余生活，充实了知识，增长了见闻。
通过各项活动，学生的思想素质在潜移默化中不断提高，提高了民族自尊心、自信心、自豪感，激发学生勤奋学习，为国争光，争做新时代的好少年。
二、以美导行，提高育人实效
（一）教育活动顺利开展
我校把少先队作为德育的载体，弘扬五邑先贤文化，开展主题教育活动。如开展创新升旗仪式和“故事达人”等活动，寓教育于活动之中，实践性强，努力培养学生的实践能力、创新能力、参与合作能力。
我校还积极开展心理健康教育活动，按规定开设心理健康教育活动课，建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预。通过班级各科教学、班集体建设、班级活动等实施心理健康教育。关爱每位学生，正确地引导，使每个孩子轻松学习和生活，能健康、快乐地成长。因此，我校被评为“蓬江区中小学生心理健康教育示范学校”。
（二）多方合作，形成教育合力
我们努力构建学校、家庭、社会三结合教育网络，及时和家长沟通联系，健全了“警民联管区”制度，按计划请法制副校长和交通民警进行法制和安全教育，同时学校也进行专题教育，给学生讲法制知识和安全常识，发挥学校、家庭、社会的合力作用，对他们进行道德教育，宣传正确的社会文化，正确引导孩子明辨是非，改正错误，全身心投入学习。
三、以美促智，优化学科教学
我们充分发挥了学校对学生德育的主导作用，重点做了以下两方面的工作：
（一）发挥学科教学的主渠道作用
我们充分发挥学科教学的主渠道作用，在学科教学中全面渗透德育，把传承五邑先贤文化和对学生的思想品德养成教育渗透到每节课中，把美的内容渗透到各学科教学中去，每位教师都能自觉地结合本学科特点对学生进行艺术审美教育，“以美促智”“以美导真”，特别是在音、体、美学科中构建美的教育，实施“以美育人”，提高学生的艺术素质。同时抓过程管理，使学生的行为习惯养成教育落到实处，学生在各方面全面发展，促进了学校教育教学质量的大幅提高。
（二）开展丰富多彩的课外活动
我们同时开展丰富多彩的课外活动，把传承五邑先贤文化寓于活动之中。通过教育，学生做到了遵纪守法，争做好事，注重安全，做一个对社会有益的小公民。我校在每天下午都开设了大课间活动，学生参与率达100%，并组建了音乐、美术等兴趣活动小组，课外艺术活动做到了“活动时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”五落实。由于制度完善、计划周详、持之以恒，我校的教育活动开展得扎实到位，硕果累累。
我们以坚定的信念、务实的态度积极开展德育课题研究，喜见成效，学生养成了文明的举止，培养了良好的道德品质，逐步形成本校的文化特色，达到“以美育人”的预期效果。在以后的学习研究之路上，我们将不断求索，努力提升理论水平和科研能力，强化美育，使我校德育步上优质高效的台阶，把校园建设得更美，让花儿更红更艳。
编辑 张珍珍
摘 要：五邑侨乡，人杰地灵。作为侨乡后人，应该学习先贤，传承文化，培养美德。我校认真开展德育课题试验实验研究，结合工作实践，从营造氛围、以美导行和以美促智三方面阐述了如何传承文化，培育四美新人的一些做法，努力实现立德树人的根本任务，强化美育，使我校德育步上优质高效的台阶。
关键词：传承文化；营造氛围；以美导行；以美促智
五邑侨乡，人杰地灵，出了陈垣、梁启超、陈白沙先生等杰出人物。他们热爱祖国、自强不息，为莘莘学子树立传承文化、探索科学、严谨治学的榜样，作为侨乡后人，我们应该学习先贤，传承文化，培养美德。我校认真开展德育课题研究，以现代教育理论和教育思想为指导，以五邑先贤文化的传承为目的，以“以美育人，全面发展”的特色校园文化建设为目标，遵循和适应小学生身心发展规律，突出创新精神和时代精神，努力实现立德树人的根本任务。我们的具体做法是：
一、潜移默化，营造美的氛围
（一）营建和谐的校园育人环境
加强校园人文环境建设，对全面推进素质教育、促进学生健康成长意义重大。我校以五邑先贤文化的传承为目的，把良好的校园文化环境作为学生品德和个性发展的影响源，积极打造健康向上的校园文化，提高学生的审美能力。
我校是一所广东省一级农村小学，因受地理位置及其他条件的限制，建筑设计、布局并不十分理想，我们立足创建精品型校园，努力抓好校园的美化、绿化、净化工作。合理布局好校内园林绿化、各类文化艺术宣传设施，设计科学，富有艺术性。在校园的醒目位置设立宣传栏、宣传标语，同时充分挖掘五邑先贤文化历史背景，向师生传递美的信息，激发学生的自豪感和责任感。我们努力改善教育教学环境，建设人文校园，形成有五邑先贤文化底蕴的浓厚的校园文化氛围，努力培养“爱校、守纪、勤奋、向上”的校风，“明理、勤学、广思、好问”的学风，让学校成为学生“学习的乐园、生活的花园”。
（二）创设积极向上的文化氛围
我校非常重视精神文明建设，认真开展德育专题研究，努力创设和谐、积极、健康的文化氛围，为学生营造出一片文学和艺术的天地。校园的教学楼、功能室都悬挂着名人画像和名言，指导学生认真阅读五邑先贤文化和国学经典丛书，让学生了解先贤美德故事，弘扬和培育学生爱国爱家、尊老爱幼、助人为乐等精神。我校通過组织学生参观棠下镇石头村陈垣故居，参观棠下镇周郡小学周总理纪念室，到三堡烈士纪念碑扫墓，观看爱国影片等，对学生进行“五爱”教育。同时努力营造校园书香文化，让老师们在读书中感悟教育，体味教学，提升教育教学艺术。同时，培养学生良好的读书习惯，要求学生学习五邑先贤的博学精神，诵经典，看名著，博览群书，使学生丰富了课余生活，充实了知识，增长了见闻。
通过各项活动，学生的思想素质在潜移默化中不断提高，提高了民族自尊心、自信心、自豪感，激发学生勤奋学习，为国争光，争做新时代的好少年。
二、以美导行，提高育人实效
（一）教育活动顺利开展
我校把少先队作为德育的载体，弘扬五邑先贤文化，开展主题教育活动。如开展创新升旗仪式和“故事达人”等活动，寓教育于活动之中，实践性强，努力培养学生的实践能力、创新能力、参与合作能力。
我校还积极开展心理健康教育活动，按规定开设心理健康教育活动课，建立心理危机干预应急预案，并实施心理危机干预。通过班级各科教学、班集体建设、班级活动等实施心理健康教育。关爱每位学生，正确地引导，使每个孩子轻松学习和生活，能健康、快乐地成长。因此，我校被评为“蓬江区中小学生心理健康教育示范学校”。
（二）多方合作，形成教育合力
我们努力构建学校、家庭、社会三结合教育网络，及时和家长沟通联系，健全了“警民联管区”制度，按计划请法制副校长和交通民警进行法制和安全教育，同时学校也进行专题教育，给学生讲法制知识和安全常识，发挥学校、家庭、社会的合力作用，对他们进行道德教育，宣传正确的社会文化，正确引导孩子明辨是非，改正错误，全身心投入学习。
三、以美促智，优化学科教学
我们充分发挥了学校对学生德育的主导作用，重点做了以下两方面的工作：
（一）发挥学科教学的主渠道作用
我们充分发挥学科教学的主渠道作用，在学科教学中全面渗透德育，把传承五邑先贤文化和对学生的思想品德养成教育渗透到每节课中，把美的内容渗透到各学科教学中去，每位教师都能自觉地结合本学科特点对学生进行艺术审美教育，“以美促智”“以美导真”，特别是在音、体、美学科中构建美的教育，实施“以美育人”，提高学生的艺术素质。同时抓过程管理，使学生的行为习惯养成教育落到实处，学生在各方面全面发展，促进了学校教育教学质量的大幅提高。
（二）开展丰富多彩的课外活动
我们同时开展丰富多彩的课外活动，把传承五邑先贤文化寓于活动之中。通过教育，学生做到了遵纪守法，争做好事，注重安全，做一个对社会有益的小公民。我校在每天下午都开设了大课间活动，学生参与率达100%，并组建了音乐、美术等兴趣活动小组，课外艺术活动做到了“活动时间、活动地点、活动内容、活动器材、指导教师”五落实。由于制度完善、计划周详、持之以恒，我校的教育活动开展得扎实到位，硕果累累。
我们以坚定的信念、务实的态度积极开展德育课题研究，喜见成效，学生养成了文明的举止，培养了良好的道德品质，逐步形成本校的文化特色，达到“以美育人”的预期效果。在以后的学习研究之路上，我们将不断求索，努力提升理论水平和科研能力，强化美育，使我校德育步上优质高效的台阶，把校园建设得更美，让花儿更红更艳。
编辑 张珍珍